道江は敏(🔹)子を(🔗)見(🖕)て言った。
こ(🗿)の採点(👠)表(⏳)の波(🚘)紋は決(👝)し(🔫)て(🤳)小(xiǎ(😧)o )さくなかっ(🔥)た。押(🤸)しよせ(🐴)た生徒た(🧥)ちにまじって、あと(⛓)では先(xiān )生(shēng )た(👀)ちま(👌)でが(📲)代る(💉)代るの(🈸)ぞきに来た。生徒たちは、(💨)採(cǎi )点表にのっ(🥧)ている先(😗)生が(🛅)来ると(🚁)、(😚)一(yī )々その点数(shù )を大(dà )声で叫んだ。中(zhōng )に(🅱)は、備考欄まで読みあげ(🚱)る者もあっ(🔶)た。先生の(🍓)中(🔪)には、自分で自(🙊)分(fèn )の綽(chā(🔗)o )名をよく知っ(🔐)ている先生もあり、そうでない先生(shē(🎣)ng )も(🏻)あったが、そんなこ(👙)とで、(🏴)どの先(🍸)(xiān )生もいやでも自分の綽(chāo )名(míng )をはっ(🚼)き(🖼)り知らさ(🎆)れるとい(🎃)う結果(guǒ(💔) )にな(🏐)った。もっと(🏧)も、中学(🤼)の先生で、自分に(👐)かぎっ(☔)て綽名はな(🔲)いなどと(🥧)安心し(🖇)ているほどい(🗺)い気な先(🕡)生(shēng )はないはず(😒)なのだから、それは(🖖)大したこ(👱)とで(👙)はなかったかも知れない。し(🎃)かし、綽名(míng )とい(🏢)っしょに(🤮)、自分の(🖨)点数と(🦔)きびし(📤)い評語(👜)とを(🎾)知らなければな(⬛)ら(🌌)な(🕴)かったと(🍉)い(🤺)うことは、何(hé )とい(🧓)っても最近(😮)の大き(♋)な試煉であったに相違ない。ある先(🧑)生は(🏌)顔を(🛀)ひきつ(🔀)ら(🖨)せてガラス戸の(⛓)ま(💫)え(💙)に(😉)棒立(lì )にな(📤)り、ある先(🏒)(xiān )生(shēng )は(🥕)一(🔔)(yī )たん(👜)顔をま(😍)っかにしたあと(🤳)、強いて微笑を(🍋)もらし(🧣)た。しかしどの先生も(💾)最(zuì )後には(🏜)、自分(fè(🔳)n )にはま(⚓)るで関(💛)係のないことだ、と(😔)いっ(🖍)たよ(🏅)うな(🥅)顔をし(🐟)てその場(chǎng )を立ち去った。ただ「あざらし」先(xiān )生だけは、そ(🍪)の(📡)綽名(🕧)が自(⚓)他共(gòng )にゆ(🕛)るすほど有名になっていて、ごまか(🙂)しがきかなかったためか、それとも、備(bèi )考(kǎo )欄(🕞)に(🕒)あった(📿)通(😷)り、事実(shí )粗(♟)野(yě(🔺) )の稚気ある性格の持主であったため(🥥)か(🌳)、その(🏐)大(🖱)きな口(kǒu )を思い(🏻)きり(👉)横(🎆)にひろげて、よごれ(🤕)た上(shàng )歯をむ(😆)き出し(🍒)、(🌶)天井を(🍍)向(xiàng )いた鼻の下(xià(😯) )に灰色のあらい(🎇)ひげを針(🔟)のように立(lì )て、(👧)内をの(🛶)ぞ(🔟)きな(📠)がら(❤)、「わっはっは」と笑った。そして、(🚉)「(⛸)わしだけは合(hé )格の見込(rù(🏊) )が(🤷)あるちゅうの(🏻)か。どうか(😉)よろし(🐱)くたの(🈚)むよ。」と(⛺)言うと、く(🤖)る(🖊)りとうしろを向いて、も(♿)う一(yī(⌛) )度(👉)(dù )「わっはっ(🤼)は」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、(🐑)む(🗼)らが(🔹)っている(✔)生(shēng )徒たち(💱)を押しわけ(🚚)て帰って行(🥟)った。
「朝倉先(🕞)生(shēng )に(💋)お別れするからかい。」
「じゃあ、戦えば(🕔)いい(👚)んでしょう。逃げてばかりいないで。」
「勝手にそう(🔆)思うなら、仕方(fā(🌺)ng )が(🐼)あり(☝)ません。」
「(🗻)義(yì )兄にい(🔵)さんは(🧒)?」
(📢)馬田は、機を(🤯)見る(🕗)にはわり(🌓)あ(😤)い敏感なたちだった。それに、どうせ遠くないうちに(🌂)何もか(🎀)もわかる(📤)のだと思うと、今(🍫)しいて次郎(😒)をけなす必要もないと思った。
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