「(🕷)おや、外出しな(😡)か(📎)ったんです(🧓)か。」
次郎(🔭)は(💇)、(🌷)そ(💌)う言(yán )って、槌(😺)(chuí )を(🐓)柱にかけ(⬛)、事(shì )務(wù )室(⭐)の(🚀)ほうにか(🗒)えり(🅱)か(❓)けた。す(⛸)ると、そ(➿)の(🌝)時(🈸)ま(💞)で眉根まゆねをよせるようにして(🗒)かれの顔を見つめ(💐)ていた大河が、急に、真(⚓)赤な歯ぐ(🕰)きを見せ、にっと笑った。そ(🤜)し(📮)て(🌘)、
「先生(😾)(shēng )もそう(🐟)お感じでしたか。」
(おしまいの、あの乱(🚠)暴な打ち(🧣)かたをやったのが(🏟)、(🐖)自分だ(🌙)というこ(⛓)とは、すで(🖥)に先生に言っ(♊)てお(🧞)いたの(🐎)に(➰)、(📿)先(xiān )生はどうし(🧓)てそ(📮)の(🗃)ことをはっきり(🚘)言(yán )われないの(🔻)だろう。もし(🌫)それが助(zhù )手と(🎲)し(🎧)て(🍞)の自(zì )分の立場(chǎng )をま(⛏)もってくだ(🏤)さる(😊)ため(🍋)だとし(🌥)たら、自(zì )分はむしろ(🅿)心(xīn )外だ。大(🕺)河も(🌠)むろん(🎷)心外(wà(🛋)i )に(🚕)思っているにちがいない。)
朝の(🌬)行(😑)(háng )事は、まず室(🌅)内(🚛)体操にはじま(🥘)った。それ(🚒)は友(yǒu )愛塾(shú )の(🍴)ために特に考案されたも(🥐)ので(🌋)、その指導も指(zhǐ )揮しきも次郎(😳)の役(yì(💥) )割だった。体操がすむと、朝倉先(xiā(🍭)n )生の合い図で静(jì(🚧)ng )坐せいざに入(💐)った(🕦)。こ(🎟)れは就寝前(qiá(🤯)n )の静坐に(✨)くらべると、(🍸)いく(🧡)ぶ(✒)んな(🕐)がかっ(🌺)たが、それ(😑)でも、せ(🙁)いぜい(💛)十四五(wǔ )分ぐらいだ(🕑)った。次郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾(shú )生(shēng )たち(🥜)の姿勢を直してやった。
もっ(🐧)とも道(dào )江にたい(😛)して自(🆖)分の抱いだいている気持(chí )ち(🆓)に、兄がまだ(😩)ま(😷)るで気がつ(👐)いていないらしい(📐)のは、あり(📚)がたいこと(🔦)だ。し(🐡)かし、だ(🥞)からといって、二人がむ(📿)つまじ(🤷)くつれだってやって(🙃)来(lái )るのまでを、あり(🏸)がたく思うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに用心ぶかく(🈁)さわられても(🛒)痛(🔊)いのに、まして、そ(🏅)のきずに(💜)気(🚛)(qì )が(🛀)つかな(📱)いで(📿)、無(wú )遠(yuǎn )慮ぶえんりょに(🚴)さわら(🍶)れては(🐊)全くたまっ(🥀)た(🕺)も(🚤)のでは(👕)ないのだ(👰)。
次郎は(🍯)大(⛓)(dà )河の顔を見(jiàn )ると、救われた(😨)よう(🙁)な、こわいような、変な気に(😂)なりながら、つ(💃)とめて平静を(🔃)よそおってたずね(🔧)た。
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