日本《紗 倉 まな パイズリ》2行目ライン
紗 倉 まな パイズリあらすじ
次(cì(⛩) )郎は(🤯)近づい(👒)て行(🌑)って声をかけた。
消燈まで、これとい(🥒)って(🕙)とりたて(🈚)ていうほどの変わったこともな(🥢)かった(🚹)。しかし、(🛏)大(🎒)(dà(🎼) )河無門が(🤴)、かれ自身の希(🥀)(xī )望(wàng )に(✡)反して、あまりにも早(📫)く(📪)そ(🚠)の存在を認められ、みんなの注目の的になったということは、この塾(📮)に(🌽)とっ(🛵)て(😸)、(🚣)よかれあし(🗝)かれ、(🎇)決し(🍭)て小(🔙)さなでき(☝)ごとでは(🕐)なかっ(🏯)たといえるであろ(😓)う。
「(🤓)出してわるい(🙎)ことはな(😴)い。しか(🌖)し、(🤓)出さ(🐆)ないほうがいいんだ。少なくとも、今(🎌)(jīn )朝の話には、出(🧖)さないほうがよかったんだ。」(💓)
「田川(📳)(chuān )君(☔)は、どうだね。」
この一週間(🚙)(jiān )は、塾(🍙)生(shēng )たちにと(🈯)っては、(✒)まった(🕰)く奇(🤱)妙きみょうな(⚪)感(✅)じのする一週間だった。朝倉先生夫妻も、(🦍)次郎(láng )も、生活の細(🗄)部の運営に(🎛)ついては、(🦂)自分(🏺)たちのほうか(🛌)らは、何(hé )ひ(🛌)とつ(📮)指図さし(👁)ず(🕙)をせず、また、塾生た(📡)ちから(💓)何かたずねられ(😜)ても、「(🚟)ご随意ずいいに」(🖕)と(🥋)か(♉)、「(🧠)適当に考えてやって(🎑)くれたまえ」とか(🍑)、「みんなでよ(😋)く(🖲)相(🧚)談してみ(👧)るん(✨)だな」と(♌)か(😼)い(🥞)ったような(📜)返事(shì )をするだけだ(🐶)った(🎯)の(⏺)で、とか(😃)くかれらはとまどいした。中に(🐜)は、それ(🖲)をいい(💠)ことにして、ずるくかまえるも(♊)のもないでは(👮)なかった(🍍)。その結果(🔸)、むだとへ(🛷)まとがつぎつぎにおこり、かれらの共(gòng )同生活(💊)のすが(👜)た(💮)は、見た眼(⛔)めには決し(🈴)ていいも(🎣)ので(🤓)はなかった。時に(❇)は、不規(guī )律と怠(❣)(dài )慢たいま(🅿)んだけが塾堂を支(👑)配(🍔)し(🐬)ている(⛽)のではない(😒)か、と疑(👀)われ(👭)るような場面(miàn )も(🎀)あり、(〰)も(🤢)し学(xué )ぶことよりも批(💅)評することにより(🚴)多くの(🕚)興味を覚えて(📽)いる参観者(zhě(🍕) )がた(🦎)ずねて来たとした(🤦)ら、その人は、批評の材料(🔋)をさがすのに、決して骨(🛹)は折れ(👙)なかっ(🎚)た(🗽)で(🔙)あ(🔱)ろう(🙊)。
「むろ(🤢)ん、ぼく(🏞)は(🤷)大(🗯)河君にあやまるつもりでいます。し(♟)かし、(🗞)大河君として(📈)は、ぼ(🔝)くがあやまっ(🛣)た(🌭)だけでは、気(qì )がすまないでしょう。」
「なるほど。そ(🏠)う(💧)か。――しかし、大河にしちゃ(🆒)惜おしか(🦐)ったね。おしまい(✝)ごろにはかんしゃく(🤰)をおこ(😰)していたようだったが(🌸)。」(🤘)
「じゃ(🚱)あ、(⏮)やはり打ちつづけるよりほかあり(👪)ませんね。」(⛅)
飯島(💷)は、それまで、(✡)や(🏌)は(🍥)り入(rù )り(🚋)口(😸)の階段に立って、(⏩)何かと(🤫)指図さしずがましい(😈)口をき(📻)いてい(💰)た。しかし(🕌)、次(🍕)(cì )郎が雑巾をもっ(👎)て大便(🥋)(bià(🚣)n )所の中には(👡)いったの(🚕)を見る(🥄)と、さすがに気が(📼)ひけたらしく、指図す(🕍)る(📩)言(😲)葉(🎬)のはしばしがにぶりがちになり、(🆎)何かしら(💒)気弱さを(😻)示して(🗻)いた。
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