バラエティ番組《パイズリ 個人 撮影》2行目ライン
パイズリ 個人 撮影あらすじ
「ぼく(🛂)はいま力を入れてつきだしてるので(👎)す」(🛩)
そのころ学校内で奇怪な風(fēng )説が(📼)伝わった(📒)、(👘)生徒(tú )の中で女(⛸)学(xué )生と交(🔠)際(jì )し(💂)、(⏭)ピアノやバイ(🍇)オリン(💤)の(🦁)合奏をしたり、(🐢)手紙(🕣)を交換し(🐮)た(🏠)り、(🐏)飲食店(👶)に出(chū(😑) )入(rù(🤪) )りしたり(⛎)するも(👺)のがある、(🐺)いまの(😊)う(🕴)ちに探しだ(🥢)し(🗺)て制裁(cái )を加(jiā(🔮) )えなければ浦和中(🕋)学の体面(🌶)(miàn )に関(👌)する。
「もくもく(🏮)万歳！ もくもく勝ったぞ」
「そ(🕺)ういえ(🏑)ばそ(🌲)うだ」と彰(🌾)義隊は快然(rán )と(🕠)いっ(🈴)た。
「かわいそ(🆘)う(⛪)に青木は今日きょうはばかにしょげかえって(🥉)いる(😰)、一(💙)本ぐら(🚺)いは打たしてや(👏)りたいな」
「おい、だいじょうぶ今(🛶)日の試合(🍞)(hé(🈚) )はこっちのものだぞ(✉)」
「そ(📇)う(😁)だ、金があって時間(jiā(🛐)n )があ(⛽)って学(xué(🎾) )問す(📵)るもの(🎛)は幸(🐵)福だ、わし(🗞)の塾じ(🗻)ゅくの(👱)生徒(💟)はみんな(🎣)不(👢)幸(👁)(xìng )なやつばかりだ、同じ土(🚘)地に生まれ同じ年(nián )ご(🤺)ろで(🕜)あ(💦)りながら、ただ、金のため(♒)に甲(😇)こうは(⛰)意気揚々ようようとし乙おつは悄然しょ(👼)うぜんと(🐉)する、こん(😈)な(🌹)不公(🐨)平(🍟)な(🕤)話はないのだ、いいか安場、そ(🌃)こでだ、(🖥)わしは生(📽)徒(tú )共(gò(🍀)ng )の肩身を広(guǎ(🍭)ng )くさし(😓)てやりたい、金(jī(🏚)n )ずくでは(🍱)かなわない、かれらの学(xué )校は洋風(🗃)の堂(🥪)々たるものだ(🛳)、わしの塾(shú )じ(⤵)ゅくは壁が(🎷)落ち(🍨)屋根がもり(⚫)畳たた(🐛)みがぼ(🕯)ろぼろだ(🏃)、生徒(🔷)は町を歩くに(🧜)い(⛓)つも小さくなって(👘)しょぼしょぼして(🏪)いる、だから(🏚)せめて野球で(🎿)もいいから一遍(biàn )いっ(🥑)ぺん勝(⏪)た(🌄)して(🥅)やりたい(👜)、実力(lì )のあるものは貧富(fù )にかか(🚇)わらず優勝者になれるものだと(🚽)いうことを知らしめたい、師(shī )範(fàn )生も中学生も黙々生もくもくせいも(👔)同等の(📑)もの(🎰)であると(🍂)思(🥥)(sī )わ(🛑)せたい、(📔)大(dà )手(🈵)をふって町(🐴)(dīng )を歩く気(😮)に(🔒)なら(🆑)せたい(🚠)、(🛀)だか(💾)らど(🦕)うしても(🀄)今度(⛏)は勝(💧)たねば(🍶)ならん、わしもこの年に(🐔)なって、なにを(🌈)く(😹)るしんです(🎡)っぱだか(🕰)になっ(💖)て空あき地ちでバットを(🆖)ふり生徒(🔽)等を相手に遊んでいたかろ(📃)う、生徒(🥉)の自尊心を養(💖)(yǎng )成(chéng )したいためだ、そう(🐐)し(😽)て一(😁)方(🐭)において(💙)町(🛸)(dīng )の(😹)人(rén )々や官(guān )学(xué(🍠) )崇(🔎)拝者を見(jiàn )かえしてやりた(🐈)いためだ、野(yě )球の勝敗は一小(🚁)事だ(📫)が、(🎑)こ(🈷)こ(♍)で(🛑)負(🖼)ければわしの生徒はま(🏆)すます(🛢)自(🅿)尊(🍡)心(xīn )を(🦄)失い肩身(🎇)を小さくす(🥏)る、(🔕)実に(🦗)一(yī )大(🌉)事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい、しっか(🏔)りやってく(🐲)れ」(🚶)
だがかれはすぐに考えなお(☝)した。
(😗)いまかれは臍(💗)(qí )下(xià )せい(✖)かに気(🚉)をしず(🎺)め、先生(shē(👁)ng )のバットをさげて立っ(🆕)たと(😑)き(📞)、は(🕌)じめて野球(🚚)の意義がわかった。
「今日きょうは一本も(🐃)打たせなか(🙇)っ(🍦)たね」
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