「べつに何(hé )と(🍧)もなかったよ。」
「(🚰)そ(😓)りゃあ、知(😛)(zhī )ら(⛽)んだ(🦑)ろう。」
五年生(🌵)全(㊗)体がざ(🗝)わ(🥩)めき立(🛃)っているのを(🐆)うし(Ⓜ)ろに(🕡)感じな(🔮)がら、次郎(🛹)はもう(🗼)渡(dù )り(🤟)廊(🦃)下を二三間ほども歩いていた。
「そうか。そうだと(🍩)君の弟(📕)はいよい(🎱)よ(🌇)変った奴だな。」
もっとも、生徒(tú )間(jiān )の(⬛)噂によると、校(xiào )内(nèi )に二人や三人は、尊敬に値する先生(shēng )がいないでもないらしかった。ま(🥑)た、入学式(⤵)の(🛫)時に、彼が校(🍧)長からうけた印象も、(🔚)まだす(🏛)っ(🍽)かり(🧦)消えていたわけではなかった。しかし(✊)、そう(🏟)した(🆘)先生(🗻)たち(📖)は(🔃)、次(⭕)郎たちとはまるで(🍿)べ(😀)つの(🚿)世(✍)界(👔)に住んでいる(🤐)ようなもので、めったにその(🦇)顔(⛸)をのぞくことさえ出来ないのだった。次(cì )郎は(💨)、(📁)その(🤤)た(♓)めに(🗜)、中学校とい(🕜)うところは、小学(🗣)校にくら(🦕)べてずっと奥行(😮)があ(🔴)るよ(🏌)うな気もしたが、(🦔)また(⚽)いやに不便なところのよ(📳)うにも(🐲)思った。
みん(🕒)なは愉快そうに笑った。四年生と五年生とのそりがあわ(🚞)ないのは、毎年の(🤟)ことだが、今(jīn )年の五年(🆙)生には、とく(🖋)べつ無茶(chá )な連(lián )中(🧜)が多(⛪)い(🤔)ので、(🛤)四年生(shēng )の反(👫)感もそれだけ大きいの(🍁)だっ(🕜)た。
(📎)三(sān )人(🐢)はそれから(🌱)、恭(gōng )一が(♉)階(🏚)(jiē )下から持って来(lái )た(🏥)煎餅をかじりな(🔠)がら、いろんな話をした。これといって(🛸)まとまった話(🍣)題もなかったが(🔲)、三人とも少(⏸)しも飽いた様(🌪)子が(👧)なかった(🤠)。学校(xiào )の話もおりお(🙅)り出た。し(➖)か(🛠)し(📂)、次郎は、雨天体(tǐ )操(cāo )場事(🚗)件(📎)(jiàn )について、自分から話(🥚)(huà )し(💲)出そう(🍊)とは決し(🚮)て(♑)しなか(🐒)っ(🔗)た。
もっとも、生徒間の噂に(🗺)よる(🌄)と、校(🖐)内に二人や(📇)三人(😙)(rén )は、(🎯)尊(zū(🌞)n )敬に値する先生(❕)(shēng )がい(🦑)ないでもな(🍽)いら(🐘)しかった(♏)。ま(🍠)た、入(rù )学式の時に、彼が校(👚)長(zhǎ(💃)ng )か(🌟)らう(🔵)けた(🙃)印(yìn )象(xiàng )も、まだすっかり(📈)消(👛)えて(📔)いたわ(😵)けではなか(🌁)った。しかし、(🙇)そうした(🚸)先生(🐜)たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつの世(😅)界に住んでいるようなもので(💕)、(🐽)めっ(🍩)たにその顔をの(🌻)ぞくことさ(✏)え出(chū )来ないのだ(🧗)った。次郎(👝)は、(🌎)そのために、中学(👧)校(🐌)というと(♏)こ(💸)ろ(🥅)は、小(🥊)学校にくらべてず(⬛)っと奥(ào )行があるような気も(🏅)したが(💒)、(😜)またい(🌿)やに不(bú )便(🚂)(bià(🎴)n )なところの(🍽)よう(🚻)に(🍵)も思った。
「中(zhōng )学校には(🍮)い(🌡)る前に、三年も工(gō(🔕)ng )場で(💗)仂いていたんだ(🐿)よ。」
みん(Ⓜ)な(🚃)がどっ(🧘)と笑(🆎)っ(🏑)た(🤯)。恭一(yī )はてれくさそうに苦笑して(♉)、(🦈)顔(👛)をふせた。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025