「そうかしら。」
と、今(👡)度は道江が眉(💍)根をよせて(🔁)、
「思っていま(📛)す。あ(🈶)んなもの(✍)、何(hé(📊) )の役にも立たないっ(🎙)てこ(🤗)と、あ(💽)とになっ(🌷)て気がついたんです。」
次郎(láng )はだま(🚝)っ(🍣)て(🦉)朝(🎣)顔(🦋)の鉢に眼をやった。しぼんだ花(🍧)が、だら(👜)りと、(😷)つるにくっつい(📞)ているのが、(😊)いやに彼(bǐ(📡) )の気(qì(📿) )持(chí )をい(💓)らだたせた。す(🏆)ると、(🙋)
「(🛬)話って何だい。」
道江は(🤴)答(dá )えないで敏(🌖)(mǐn )子(🏥)の顔(😗)を見た(🦍)。敏子は、
「(🍎)いい(🚁)え、(🔯)総務二人(rén )に新賀と梅本とが代表(biǎo )に(👤)なったん(🈺)です。」
「(👙)すぐうしろからさ(🍓)。二(èr )丁ぐらいはなれていたかな(🤔)。」
四人(🏋)の報告は、みん(🥩)なをふ(👶)き(💚)出さ(📧)せ(📯)た(⚾)り、憤慨(⚓)(kǎi )させたり、不安がらせたり(💇)した。しか(🥞)し、とも(🍴)か(🚕)くも血書が県庁に差出されるよ(🤢)うに(🎋)なったとい(🗽)うことで、(🆒)一応納得なっとく(👆)するよりほかな(😒)かった。校(🦈)長が教頭(🐏)から紙片(🦊)を受(🧛)(shòu )取った(💸)あと、急(🏎)(jí )に(😗)様子(🌦)が変ったという(🕣)ことに(👽)つ(🎐)い(💶)ては、四(sì )人(rén )をはじめ(🐗)みんなも不審に思(sī )い、う(🥖)まくペテンにかけら(⭐)れたのでは(💦)ないか(🥂)、など(🛍)というものが(📁)いたが、事(shì )情は間もなく判(🎓)明した(👩)。それ(🙆)は、(😭)教員(yuán )室(🐄)で(🏢)先生たち(⛎)がひそかに話し(🐪)あっていることが、給(🐛)仕の(🚞)口をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳(🌿)にはいって来たから(🚑)で(🗡)あ(🏳)った(📶)。
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