日本《えち av》2行目ライン
えち avあらすじ
「私(sī(🚲) )に言わせ(🦊)ると、(✈)それは、君ら(🥎)に、ほんと(🛹)うの意(🕌)味で自分(🕐)を(🌨)た(♐)い(😁)せつに(🎉)する(🚧)心(🍿)が(⛷)ないから(🐸)なのだ。言(yán )いかえると、(🦐)君(jun1 )らには、自(😋)分(🐟)で(👃)自分(fèn )をたいせつにする自主性(🍝)というものがまるで(👺)ない。さらに言い(😘)か(🐱)えると、君らは多数(shù )をたのみ、多数のかげにか(♟)くれて、何よりもたいせつな自分の良(🎂)心を眠(🈲)(mián )らせることに平気(qì )な人(rén )間なのだ。私(sī )は、現在(🚿)の日(rì )本人の大多数(🌠)(shù )がもっている最大の弱点を、(💯)君(🐷)らの今朝(🚳)の起(🗽)床の様子でまざまざと見せつけら(😀)れたような(👄)気(qì )がして、全(⏸)く、暗然あんぜ(🚡)んとな(🦇)らざ(🚡)るを得(dé )なかったの(🕯)だ。――(🐖)」(⛷)
しかし(🧝)、かれにとって(💭)いっそう(🥀)不安に感(gǎn )じ(🤓)られたの(🤞)は、今(jī(🗜)n )朝の(😙)板木の打ちかたについて(🥜)、(🤴)大河無門がぬれぎぬを着せられていることであった。
「(🍷)選(🍕)挙なんてそ(⏰)んな(✒)もの(🗻)ら(🥎)しい(👿)よ。どこでもたいて(🤙)いは心(🧙)(xīn )臓の強い(🖼)のが(🧛)勝っているんだ。」
「おはようござい(🥝)ます。」
それは(🖇)第二の笞だっ(🎿)た。し(💫)かも(📦)、第一の笞(chī )よ(🐆)りはるかにきびし(🅿)い笞だ(🌏)った(🚁)。
「気(qì )がついて(🚋)いる(🏸)なら(🌅)、すぐそう言っ(🐁)て(🤷)く(👺)れたらよかり(👘)そ(❄)うなも(🐵)のだ(👼)」と、(🏬)そんな不(bú )平を(📁)もら(👵)すもの(💐)も(🐫)あ(🏁)っ(✨)た(😚)。また中には、(💭)「先(💵)(xiān )生(🔕)は要するに(🌈)指(⛸)導(🦌)者(❗)で(🍧)なくて(🏴)批評家だ」などと、し(🆕)たり顔に(✌)言うものもあった(🙌)。しかし(🎴)日がたつ(🙈)につ(🤰)れて、(😱)しだいに(🔵)かれら(🌧)の(😥)間に取りか(😝)わ(🍽)さ(📲)れ出したのは(👷)、(👉)「(⛓)ひまなようで、(🚂)いや(🌧)に忙(📍)いそがしい(🍲)」とか、「(🚻)しまりがな(🗡)いようで、変(biàn )にき(👝)び(🥚)しい(✴)」とか、(🗺)そういったちぐはぐな気持ちをあら(👒)わす(🔭)言葉だった。
道(dào )江と(🛅)いう(🖕)一(yī )女(nǚ )性が、間(jiā(🌱)n )もなく、(🌎)自(zì )分の目のまえに現われ(👘)る(🥧)という(🌓)小さなでき(🥖)ことの(🛴)予想(xiǎng )、――(🚱)大きな人(😚)間社会(🤥)(huì )の運行うんこうの中では、ま(💠)ったくどうでもいいような、(🌲)そうした小さ(🕹)なできごとの予(🔗)想(✴)よそう(🆓)が、どうし(🚪)て(🥪)こ(🦁)れほど(📚)までに自分をまごつか(🕥)せ(🚂)、自分の不断の(🤷)心(🤞)の修(🚼)練(🥩)を(🐃)無(🧔)力にするの(🏀)か。ど(🌕)うし(🎭)て(🔛)、現(xiàn )在友(yǒu )愛(📩)(ài )塾におおいか(🌔)ぶ(🔺)さっている深刻(kè(🐕) )な問題以(yǐ )上に、(💨)自分の心をなやますのか。女性とは(📪)、(♟)恋(😐)愛(ài )れんあいとは(🏰)、いった(🔎)い何だろう。それは、これま(🔎)で自分が考えて来た(🎤)人間(jiā(😮)n )生活(huó )の(📧)秩序とは、全(🚹)く次(🥃)元のちがった(🔸)秩序に属(shǔ(😲) )するものだろ(🧀)うか(🚱)。
「私は、率直(zhí )そっち(🏞)ょ(🏮)くに言(🎞)(yán )うと、君らが私(sī )の期(qī )待を裏切らな(🚑)いだろうというこ(✍)とにつ(⚪)いて、(🥉)残念な(⚫)がらまだ(😋)十(😝)分の自信を(🎲)持つことが(🛒)できない。というの(🗽)は、(🗼)今朝(cháo )の板(📈)木が、あ(📲)ま(🤬)りにもな(🐰)がく鳴りつづけたからだ(😋)。あ(📊)れ(👻)ほど辛抱づよく、しかも、あれほどお(🎒)だや(🍠)かに鳴りつづけた(💵)とい(🥏)うことは、一(yī(👯) )方(🎋)では、(🎍)あれを打って(📍)い(🐦)た一人の(📫)塾生(🏗)(shē(✴)ng )の心(💝)の(👡)深(shēn )さ(🐻)を物語(yǔ )るが、(❌)また、(🏪)一(⚪)(yī )方では、その一(🥍)(yī )人(rén )をのぞいた多(👻)数(🐵)の塾生の心の浅さを物(wù )語る(💗)こと(🥣)にもな(🚛)ったのだ。君ら(🔰)の大多数は、(🅱)板(🐊)木を打った(🐟)一人の(🔉)塾(🎄)生が(📆)あれほどの誠(📻)意を示した(📀)に(🏻)もかかわらず、容易(📨)(yì )にそれにこた(🆓)え(🦖)ようとはしな(🤟)かった。君らにとっ(🍔)ては(🚸)、そ(🍌)の誠(chéng )意(yì )よりも、寝(qǐ(⛎)n )床(🍿)ね(📲)どこの(🥩)中のぬくも(🎪)りの(🔆)ほうがはるかにたいせ(🏞)つだったの(🧒)だ。あたたかい寝床(chuáng )の中(🖼)で(🐓)、うつらう(🚁)つらと、できるだけ眠ねむり(🤡)を引きの(🥝)ばすこ(🤓)とを、人(rén )間の誠意(yì )以上(shàng )に、(🕠)たいせつに(🤓)す(🎈)る心、(🕴)これは決して深い心だとはいえまい。……(🕎)もっとも、君(😘)らの中に(🔜)は、内心そ(😲)れをいくらか恥じていたものも、(🧜)おそらく幾(🖊)(jǐ )人いく(🚓)にんかはあ(🙄)ったであろ(🤜)う。気が(👖)とがめるといった程(💨)度な(🍣)ら、あるいは君ら(🤷)のすべてがそうで(🖖)あっ(💻)た(♋)の(📡)かも(🍨)しれない。しかし、そ(🍈)れも結局は何(hé )の役にも(💼)たたなかっ(🕛)たのだ(🌼)。では、なぜ役(yì )にたたなかったのか。今(🆎)、君(jun1 )らに真(zhēn )剣(🔃)しんけんに考(📲)え(🏻)てもらいた(🍩)いのはこの(🛸)一点(🥪)だ(🥝)。――(🐂)」
つきあた(🔅)り(🎎)に、大便所がこれも七(🛩)つ(💾)ほど(👳)ならん(❎)でいる。そのうちの、右はじの(🔲)一つだ(🔔)けが(⚾)戸が(🦊)開いており(🔟)、(🌁)その少(👿)(shǎo )し手前(qián )の、た(🛑)たきの上(🏅)に、水をはったバケツが(💥)一つ置(🚶)(zhì )いてある(🌚)のが見えた。戸の開(kāi )いた便所の内(🚖)側は、(🐓)電燈の光(🔬)を斜ななめにうけている(⚓)の(🤵)で(🍎)、よく(🍗)は見えな(🏆)い。し(🔱)か(🤼)し、だ(🕛)れか(🕷)中(zhō(🛩)ng )で掃(🐑)(sǎo )除(🚞)をしているこ(🥗)と(🗡)だけはたしか(🗡)だ(👙)った。六人の室員のう(⚓)ち、(📧)飯島は入り口に立っており、両(🐋)が(🌎)わの小便(🏰)所に二(èr )人ずつ働いているのだ(🦈)から、あとの(🏟)一人は大河(🤬)にきまっている。次郎(🏫)(láng )は、そう思って、す(🎚)ぐ声(🤬)(shēng )をかけよ(🎃)うと(🈯)した。しかし(🐌)、なぜ(✌)か思(sī )いとま(🖋)っ(🗄)た。そして、入り口の横(💟)の板壁いた(🕧)かべにかけ(🎐)てあった便(😍)所用(👍)の(🐭)雑巾を(🤧)一枚(méi )とり(💩)、それをたたきの上(shàng )のバ(🛳)ケツの水(shuǐ )にひたして、し(🏳)ぼ(✡)ったあと、大河の(🚜)はいっているのとは反対(duì )のはじ(🗿)の大(🐕)便所(suǒ )の戸をあけ、中にはい(🎦)った。
「(🚹)板木ばんぎの(🎼)ことか。あれは、私が直接(jiē )見(jiàn )ていたわけではなかったの(🎓)だからね。」(🈸)
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