塾生た(🍞)ちは(💤)、(🦌)かる(🤘)くとじたまぶたをとおして、窓(👎)の(🤶)すりガラスに刻々に(🎴)明るく(😷)なって行く朝(🚔)(cháo )の光(guāng )を感(🎅)じな(😻)がら(🆖)、つ(🍓)ぎの言葉を待(🥗)った。軒端のき(📤)ばに(💮)は(🤮)、(🐚)雀がちゅんちゅ(🕥)んと、間を(🐀)おいて(🍑)鳴きかわ(😜)している。
(❇)次(cì )郎が、寒(hán )そ(🔏)うに肩(📡)かたを(🏽)すくめながら、言うと、
「今朝(⏲)の鐘(⛓)をつい(👒)た(🔟)のは(🍕)だ(🐕)れ(🛢)じゃ(🚉)な。」
相(💸)談は安易あんいに(🌜)すぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修正だ(🕚)った(🗾)。特(🏙)異(❇)(yì )とく(㊙)い(💉)な行事(😛)を期待していた塾生(shēng )たちに(🤙)とっては、多(duō )少(⛲)(shǎo )物(🐻)足りなく感(🧗)じ(🙋)られ(🐰)たらし(🚟)かったが(👡)、そのために、これとい(😜)う強硬きょうこう(👦)な主(🍀)張も出(🤖)なかった。最も多く発言し(📐)たの(🐙)は飯島(🙍)だった。しかし、それも、自分の存(cú(🚠)n )在(🎭)(zài )を印象づける目(mù )的以上の発言ではなく、たいていは原案賛(zàn )成(🐡)の意(yì(📇) )見を(🏦)のべ、同(❣)(tóng )時(🎠)に進(♉)行係をつと(🤥)め(🚹)る(👡)といったふうで(🎌)あっ(👌)た。田川(chuān )は、はじめから(🚹)終わりまで、一(yī(😓) )言も(👳)口をきか(💌)なかった(🚈)。
(👒)次(cì )郎は(🚣)、そう(➰)言って、(🀄)槌を柱にか(🚊)け、事務室のほ(🐃)うにか(🍆)えりかけ(🌃)た。する(😃)と、その時(shí )まで眉根まゆねを(📕)よせるようにし(🛢)てかれの(🚾)顔を見つめていた大河が、(🕎)急(jí(🚂) )に、真赤(chì )な歯(🎗)ぐき(🦀)を見せ、(🕧)に(🕥)っと笑っ(🍒)た。そして、
中(zhōng )には(💘)いっ(🎭)て見ると、(🆘)もう(➰)掃除はすっかりすんでお(🛒)り(🍞)、河(hé )瀬がストー(🚆)ヴに火を入れている(🐕)ところだっ(💗)た。夫人(🧕)は炊(chuī )事(shì )場すいじばのほ(😚)うにでも(🔯)行ったらしく、(🔞)朝倉先生だけが、(🧕)ま(🗄)だあたたまら(💾)ないストーヴ(🔏)の(🐹)そ(😎)ば(☔)の椅(yǐ )子に(🈲)かけて、手(shǒu )帳に何(😿)か書(shū )き入(✴)れていた。
もう、そ(👿)の(👜)ころに(💱)は、廊下を(🏻)行(háng )き来(lái )する塾生(😲)(shēng )たちの足音も頻(pín )繁(fán )ひんぱん(🍛)になり、ほう(🦄)ぼうから、(😍)わざとらしいかけ声(😿)や、(🖊)とん狂(🤲)きょうな笑い声などもきこえてい(😗)た。ゆ(🏽)う(🌫)べ(💫)の懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれ(📝)ら(🕤)自(💈)身の室(🍴)はもと(👬)より、建物(wù )の内部を、(🐱)講堂(🥤)や、(🤦)広間や、便所(suǒ )にいたるまで、全部清掃せいそうす(✋)ることに申し合(🧚)わせ(🌟)てい(💿)たので、かれらも、まがりなりに(💔)も責任(❇)(rè(🥗)n )だけは、(🤝)果たさなければなら(😩)なかったし、そ(🕙)れ(🥊)に、きびしい寒(hán )さと、おたがいの眼と(📴)が、(❗)かれらを、外見(jiàn )だけでも、いか(😗)にも忙いそがし(😉)そう(🍹)な(♎)活(🍙)動(🗿)に(🐜)駆かりたて(📝)ていたので(⌛)ある(🎣)。
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