この瑞巌寺(sì )の(📛)近(🚁)(jìn )くに雄(🐯)島おじま(😾)という小さ(💓)な島(🚺)がありまして、いくつか(🌥)の洞穴(💸)(xué )ほらあな(🍔)が海にむいたと(😥)ころに隠れています。昔(🏜)の坊さんたちが来て座(🍍)禅ざぜ(🐒)ん(🤮)をし(👘)た跡だと聞きます。あそこにもここにもというふう(🤞)に、そ(🗑)の(🤡)洞穴ほ(⛑)ら(👌)あなが続いてい(♿)ます、中(zhōng )には(⏰)、岩壁にむかい合(🤭)って(🐻)静かに(🥊)すわるために、坊さん自(🍀)(zì )身の手で造りかえたかと(🎴)見えるほど、そまつなが(🙃)ら岩屋(wū(♿) )の形(xíng )をそなえ(🌓)た(💇)と(🤒)ころもあります。あまり取りつくろわれ(🥟)た古跡(🙏)な(👅)ぞを見(🐍)る(🍇)よりも、かえって昔のこ(😍)とがし(⏸)のば(🏡)れる(💔)のも、そうい(😏)うか(💙)くれ(🎴)た(💵)場所です。そ(🅾)んな(🏉)と(😷)ころへ行って立ってみます(🕛)と耳に入(rù )る松風よりほ(🏐)かに(🎅)長(🈴)く(😈)遠い(🌿)ひび(🆚)きを(🈁)伝(yún )えるものも(💁)ありません。
呉(🥌)くれとい(🕸)う家(⛩)はいい学者(🔷)を出(chū )しました。
幼い時分からわたし(💣)の好きな恵(🔲)那山えな(🍺)さんは、もう一度自分を迎えてくれる(🍐)よ(💟)う(❗)に見えました。あの(🙀)山の(🛄)ふもとにあ(🔳)る村(🌐)を(💠)よく見(✨)たら、何ほどのものが(😚)生(❣)(shēng )き返って(😖)きて(😭)いるか知れないと(🧛)は思(🐀)いましたが、(🌉)わたしも仙(👮)(xiān )台せ(〰)んだ(❇)いのほうに学校のつとめをひか(📆)え(🛵)てい(🕎)て(🕗)、古(🚋)いなじ(🈚)みの(🥉)ある家々(❎)をたずねる時(😘)もそうあ(👙)りませ(🚇)んでし(🧚)た。乳母(🐵)としてわたしを抱いた(🐪)りおぶったりしてく(🎬)れたお雛ひなも、伊那い(🚴)な(🔛)の(📶)ほうへ行(🈷)(háng )って暮(mù )らしている(🦊)とやら(🐪)で、も(🛣)は(👉)や村にもいませんでした。先(🧀)(xiān )年の村(cūn )の(😼)大(👚)火(huǒ )に(🚋)あったわが家の古(🐱)い屋敷で惜し(🤘)いと思(sī )われるのは、裏(lǐ(💼) )の土蔵の焼け(🌾)落ちたことで(📻)した(📅)。あの土蔵の二階は全(quá(🍹)n )部(🕧)が書(shū )物庫(👢)しょもつぐらで、木曾谷(🎇)きそだにの歴(lì(🌰) )史を語る(🍇)古文書や、じじののこした写本や、父が一(🐼)(yī )生(shēng )かかって集めておい(👫)た和(💸)書(shū )漢書(shū )の類(lèi )は(🔴)こと(🌓)ご(👩)とく(🈁)失わ(📉)れ(👫)たのですから。
一 宮城(🗺)野
(🛴)栗本(běn )先生は若い時の名(mí(🤨)ng )を哲三(sān )て(💕)つさんといい(💰)、(🚞)年とっ(🎴)てから(💺)の号を鋤雲じょうんといいました。先生は額も広(🔭)(guǎ(🍛)ng )く、鼻(🍧)(bí(🐅) )も厚く、(🤰)耳や口も大きかったものですから、「おばけ栗本(🏢)」の(🏽)異名を(👮)とった(📗)くら(🧔)い(🍢)です(📍)。それ(⏲)ほど並なみはずれた(🥙)容(🌀)(róng )貌(🈳)よう(🅾)ぼうの(🌊)持主でした(❔)。もともと本(bě(🔻)n )草(💗)学ほんぞ(🌋)うが(👊)く(🤩)という学(📬)問の家がら(🕕)をついで薬草のことにくわしいところから、(🐽)徳川(🥍)幕(🎮)府(🧝)の製(zhì )薬(yà(🤷)o )局(🎚)につとめ(🌟)た(🙍)医(🦎)者の出(🤑)でありまし(🏪)たが、事(shì )情があって北海道の(🍚)ほうへ(🏁)やられ、函館(🛤)(guǎ(➡)n )奉行組頭は(🤧)こだてぶぎょう(⛑)くみがし(📨)らという(🗣)役目に(🎗)つきました。先生が頭(tóu )を持(chí )ち上げたのもそ(🖇)のころか(✡)ら(❌)です。
一 宮城野
『小公子(zǐ )』の訳者(🌻)として知られた若(ruò(🌰) )松賤(jiàn )子(zǐ )わ(🧡)かま(🎏)つしずこさん(🏚)がなくなりまして、(⬇)そのなきが(🥜)らが墓地のほうに送られた日(🚘)の(🆒)ことでした。
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