彼の人(🍴)生は、中学校入学(🕶)の第一日(👊)目におい(🦅)て、す(🚔)でに急(jí )激(jī )な拡がり(😳)を見せていたの(🧙)である。
と(🥅)、今度(🔆)は伝統(tǒng )尊重論があら(🛠)わ(🐡)れて来た。
さて(😞)、七(qī )月(yuè )にな(🦎)って(🗞)、お浜から、俊亮(🛅)にあてて一(🛵)通の葉書(😶)(shū(✨) )が来た。
次郎(📎)は、その光景を(🚛)見(jià(🍝)n )ると、これ(😲)からど(🦆)うしたものかと(🕜)考え(🍖)た。も(📗)との(📻)位置に帰る気には、と(🖊)て(🦁)もな(☝)れなかっ(🕥)た。かといって、いつまで(🍪)もそのまま立ってい(🔂)る(🛫)わけには、なお(📶)さらいか(✂)ない。彼(🎩)は、しばらく、じろじろと(⛔)周囲を見(🚚)まわしていた(🌃)が、ふと目のまえに、ふみにじられた(💙)よ(➡)うにな(🥋)ってころがってい(🔠)る帽子が眼に(🎛)ついた(🌦)。そ(🎃)れは、(🍲)彼がついこないだ父に買ってもらっ(🔣)た(🔂)ばかり(😔)の、(😷)そして(🐦)、きのうはじめて、組(zǔ )主(🥕)任の(🦆)先(xiān )生(shēng )に渡さ(🔑)れた新しい徽(📇)(huī )章(🎭)をつけたばかりの、彼の制(zhì(💑) )帽だった。
す(🎎)ぐ賛(zàn )成(chéng )者(zhě )があった(🍈)。
(💃)さて、七(🎊)(qī(🦔) )月になっ(✳)て、お浜から(🍧)、俊亮(lià(💗)ng )にあてて(👗)一(yī )通(tōng )の葉(yè )書が来(lái )た。
「も(🕊)の(🌑)事を(🔀)よく考える方(fā(📰)ng )か(🗄)ね。」
「誰にも言わんでおいて(🤭)くれよ。」
「なるほど(🃏)、そい(⏱)つ(🔠)は名案だ。そんな工合(🥦)(hé(🐥) )にやると、五年(💧)生に対して自(👽)然四(👣)年生の権威を示すことも出来るわけだ。」
「(🚢)しか(🈺)し、(🧔)そ(⏱)う(🤞)なる(⬇)と(🍜)、いよいよ四(sì )年対(🍪)五(wǔ )年の(📢)対立(🌘)になるが、それで(🔭)もいいかね。」
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