「はじめから(🥌)、自分(📍)が室長だと(⛷)きめて(🌊)かかってい(👳)るん(🙂)だから、かなわないよ。」
「え(🦃)え、(✊)べつに(💀)出る用も(🐰)なかったの(🕣)で……」(🔻)
「もっと考(🎊)える?(📼) ふむ(📸)。腑(fǔ )ふに落ちなければ(🏿)、腑に(🏎)落ちる(🗳)まで考(🆒)えるより(🚃)ないだろう。自分(fèn )で考えない(🚭)で、人(ré(🏯)n )の言(🔈)うこ(🚥)とをう(🕸)のみ(🐥)にす(😚)る生(⛸)活なんて(♒)、(🏦)まるで(🐽)意味がないから(🚗)ね。」
大河は第五室の列の一番(🕵)(fān )うしろにすわ(🤼)っていた。しかし、た(🐱)だ静かに瞑目め(♎)いもくしているだけで、その顔(🍄)からは(🍠)、かれの(👔)気(😄)(qì )持ちが(🦄)どう動いているかは、すこしもうか(🧙)がえな(💠)か(❣)った(😌)。
しかし、(🤩)かれ(😂)にと(🏘)っ(🈁)ていっそう不(bú )安(🌰)に(🦖)感じられ(🙃)たのは、今朝(cháo )の板木の打ちかたについて、大河(hé(🎬) )無門がぬれ(👿)ぎぬを着せ(🗽)られ(🥫)ているこ(🆔)とであった。
(💻)もうその(🏇)ころには(🚫)、塾(🥘)(shú )生たちは、室内(👨)の掃除(chú )整頓をす(🚠)べて終わって、最後に(🚥)、廊(👘)下(xià )や(🏰)、玄関げんかんや、(🎯)そのほ(🗻)かの出(🕉)入り口の掃除にか(😨)かっていると(🧑)こ(🛀)ろ(🏴)だった。む(👪)ろん(🌥)そうした掃(🕠)除(💈)も(🎢)、分(🎴)担ぶんたんは一(🚋)(yī )通(tōng )りき(🚃)ま(🎰)って(🍈)いたが、(🦎)厳密には境界が定められな(⛴)いため(📬)に、塾生たちはかなり入(rù )りみだれてい(🚳)た。
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