五年生の一(🍏)人が叫(📋)んだ。そ(🦃)れは(🛌)三つボタンらしかった。次(cì )郎(🍪)は、し(✌)かし、ふり向(xiàng )きもし(🔗)なかっ(😋)た(✊)。
「思(sī )う(💽)よ。だけど(🐘)年とっているなあ(😈)。」
と自(zì(😢) )重論が出て来(😮)た。
彼は、そこで、ちょっとうしろをふりかえっ(🔂)て(📪)み(🍮)た(🎷)。す(🙏)る(🎍)と雨(🌱)天体操場の中から無数(🌂)の視(shì )線(xiàn )が(👾)まだ自分(🎥)を覗(🌞)の(🔘)ぞいており(🏾)、その(👤)視線の(🧚)一(yī )部を遮って、二(èr )人の(🍓)五年(nián )生(🍪)が入(rù )口(kǒu )の(🥑)近くに(🏤)向きあって立ってい(🔦)る(🏛)のが見えた。その一人は三(sā(🌂)n )つ(🏌)ボタ(✊)ン(🦀)であり、も(🏺)う一人は最初に演説(shuì(🐜) )した(💢)生徒だ(🏿)っ(🍖)た(🛀)。
そう思(sī )って、門の方(📊)(fāng )をのぞい(🖤)て見(jiàn )ると(🈵)、も(🐗)う人(🏄)影は見(🍲)えなかっ(🏮)た。彼(👡)は思(💘)(sī(😟) )いきっ(🐹)て立ち上り、あたりに注意を払(fǎn )いながら門を出た。
次(🏞)(cì )郎(lá(🐻)ng )は、その光景(jǐ(✍)ng )を(🦔)見ると、これからどうし(🈵)たものか(💡)と考(🍇)えた。もと(👌)の位置に(🍳)帰る気(🛸)には、とて(📷)もなれなかった。かといって、い(😹)つま(🐪)でもその(🤝)まま立(🤣)(lì )っているわけには、(🉐)な(🔵)おさらいかない。彼は(🕝)、しば(💭)ら(👳)く、じろじろと(🚦)周囲を見(jiàn )ま(🏩)わし(🏰)ていたが、ふと目(mù )のまえ(🎦)に、ふみにじら(🕷)れたよ(🍥)うになってころがっ(🕍)ている帽(🚤)子(👸)が眼につ(🏆)い(🍴)た。それは(👖)、(🤧)彼が(📚)つ(🌽)いこな(👛)いだ父(fù(🐺) )に買っ(🐭)ても(🏴)らっ(🍕)たばかりの、そして、きの(💑)うは(🚧)じ(🍩)めて、組(🛴)主任(🕹)の先生に(🤶)渡された(🥁)新しい徽章をつけたばかりの、彼の制帽(mào )だった。
彼は、じ(🍼)っ(⏫)と耳(🚰)をす(🛠)ま(🚇)した。
俊亮あてのお浜(bāng )の便(😉)りは、(🐥)全(🧣)(quán )く珍(👈)しいことだっ(🖇)た。文字も、いつ(🌸)もとちがっ(📞)て、誰(shuí )か相(🏅)当(♈)(dāng )の人に(🐔)頼(lài )んで書いてもらったものらしかった。それ(⛎)には、四(🛤)(sì )角(💟)ばっ(😲)た時候の挨(💣)拶(zā )のあとに、次のよう(🔅)な文句(🍸)が(🅿)書(🚴)い(🈚)てあっ(🚮)た。
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