漫画《ローター 固定 クリ》2行目ライン
ローター 固定 クリあらすじ
「そ(😡)うだ、金があっ(🔕)て(🐼)時間が(😎)あ(🌚)って学問する(😈)ものは幸(xìng )福(fú )だ、わしの塾(😣)(shú )じ(📢)ゅくの生徒(tú )はみ(🎺)んな不幸なやつばかりだ、同(🏖)じ土地に生まれ(🚽)同じ年(🎵)ごろであり(👿)な(🐦)がら(👗)、ただ、金(jī(🈚)n )のために甲こうは意(🚖)(yì )気(🚯)揚々よ(🕖)うようと(🙈)し乙おつは(📜)悄然しょ(✳)うぜん(🤵)とする、こんな不(bú )公平(píng )な(🏩)話(😔)(huà )はな(🚛)いのだ、(🦇)い(🎎)いか安場、そ(⏳)こでだ、(⏸)わしは生(🍢)徒(tú(🤲) )共の肩(👑)身(🖲)を(😑)広(guǎng )く(📕)さしてやりたい、金(jīn )ずく(🔮)で(🦇)はかな(✍)わない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、わ(💥)しの塾じゅくは壁が落(🚦)ち(🎤)屋根が(📿)もり畳(🥩)たたみがぼろぼろだ、生徒(❔)は(📕)町を歩(🕠)くに(😚)いつも小さくなってしょぼし(🤼)ょ(🤰)ぼして(💿)いる、だか(😠)らせ(❄)めて野(🚟)球(🥚)でもい(🚑)いから一遍い(🕯)っぺん勝たしてやりたい(🛐)、実(🕖)力のあるものは貧(pí(🏉)n )富にかか(🥋)わらず優(🌹)(yōu )勝(shèng )者になれるも(🍳)の(🍄)だということを知らしめたい、師(shī )範生も中(zhō(😴)ng )学生も黙々生もくもく(🎶)せい(💟)も同等のもので(💍)あると思わせたい、大(🎵)手を(💮)ふって町を歩く気に(🌘)ならせ(🎐)た(🔮)い(👉)、だからど(🌂)うしても今度(dù )は勝たねばなら(➕)ん、わしもこの年になって、な(🕎)にをくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバットをふ(🈵)り生(shēng )徒等を相手(🐻)に遊(🥡)(yóu )んでいたかろ(💆)う(😃)、生(😚)徒(🚬)の自(🦌)尊心を養(yǎng )成したい(🔮)ため(🔒)だ、そ(🐨)う(⏬)して一(♐)方において町(dīng )の人々や(🌜)官学(💙)(xué )崇(chóng )拝(😱)者(🌞)(zhě )を(🐺)見かえしてや(🍷)りたいためだ、野球の勝敗は一小(xiǎ(🧣)o )事だが、ここで負けれ(🕳)ばわしの(🚫)生(🆙)徒は(📼)ますます自尊心(xīn )を失い肩身(shēn )を(🚼)小さ(🍢)くする、(🎁)実に(🌘)一大事件(✍)だ(☔)、な(🐒)あ(🌂)安(🍑)場(chǎng )、今(🚺)(jīn )度(🅱)こそは(🚴)だ、な(💇)あ(🛳)おい、しっか(🍒)りや(👝)っ(🏖)てくれ」
だがか(🕷)れはすぐに(🚧)考(🆓)えな(🍅)お(🛍)した。
暗い幕をくぐ(🌮)って中には(✌)いる(🙂)と正(🛴)面の(👓)スクリーンに西洋人(rén )の女の顔が現わ(🎞)れた、うす明かりに見物人の頭(tó(⛱)u )が見える、土曜日(🔍)の(💶)こと(😭)とてお客は一(yī(🈸) )ぱいである(🔆)。光一(yī )はようやく中(🍬)ほどへ進んでよう(🤩)やくこしかけの端はしに(💛)腰をおろした、(🕥)手(shǒu )塚がきていや(👹)しまい(⏮)かとあたりを見まわしたが暗(🔸)がりで(👝)見え(👄)ない。
「今日(🥘)きょうは一本(běn )も打たせなかったね」(💥)
「(🚒)やあおまえさんもきてるね」と覚平(🚉)がいった(🦔)。
「おい、きみは(👅)下腹した(🏟)は(🔟)らに力が(⚫)ないぞ、(🈵)胸のところを(💥)へこま(🏁)して下(xià )腹を(🐋)ふくらますようにせい(🏦)」
見(♈)物人はいまかれの胸の片(piàn )仮(🐑)名を見て一(yī )度(✒)にどっと(🌇)わ(🤾)らった。
「(🌃)しか(💔)し、(🚵)諸(zhū )君の(🥉)中に活動を見な(🤔)い人があ(🌧)る(😦)かね、ど(⛅)うだ」
伯(🍧)父さんはこういって(💲)らっ(🗣)ぱを(🛂)ぷう(🌺)と鳴(🍣)らしてでていった。千三(sān )は井戸端いどばたへ(🏛)でて胸(xiōng )一(🧀)ぱ(🕑)いに新(xī(🦖)n )鮮な(🏘)空気(🗝)(qì )を呼吸(xī )した、それ(😴)からかれはすっぱだか(🤴)に(🐹)なって十杯の(❣)つ(〽)る(🎹)べ水を浴(yù )びて身を(🏪)きよめた。
「ぷうぷうぷ(😶)う(🆓)ぽ(🐻)う(🔛)ぽう(👤)ぷう」
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