次郎(láng )は、その(💅)中(zhōng )の「ぼ(🎥)く(💻)のほうはたぶん変更(gèng )はあるま(🎷)いと思(sī(🈸) )う(🏄)が」という文句が気になっ(🕜)た(🍣)。もし(🙊)恭(gō(🎇)ng )一(📔)だけ(😬)の考えで日取(qǔ )りがきめられる(🥂)もの(🐳)だっ(👉)たら、そんな(🎹)あ(⏬)いま(🚥)い(😼)な言いかた(🍈)をするわ(🌥)け(💭)がない。これ(🔨)はだれかほ(🗳)かの人の(🌝)都合を念(nià(🥜)n )頭においてのことらしい(🌯)、もしそうだとすると、それは(📱)道江みち(🏢)えの着京の日取りにちがいないのだ。
間(👴)(jiā(🥒)n )もなく(🌔)、侍僧に伴(💩)と(💒)もなわれて(🛩)、一(👖)人(rén )のつつましや(🐭)か(🐶)な小僧(sēng )がはいって来(lái )た。和(hé )尚は慈愛(ài )じあいにみちた眼で、小僧(sēng )を見(jiàn )ながらた(💗)ずねた。
「あ(🛄)っ(🍏)、そ(🔻)うだ。僕は(🛴)ここ(✡)だ(✴)けにへばりつ(🛳)いていて(🚲)は、い(🏾)けな(🏞)かっ(🤲)たんだ(🦍)。」
(🐂)板木を打(🚛)っていたのは、はたし(🐫)て大河無門だった。シャツにズ(🎥)ボ(❎)ンだ(🕴)けしか身につ(🏉)けていず、足(zú )袋たびもは(✅)いてい(💘)なか(🥢)った。しか(🙎)し、(😝)べつに寒(👄)(hán )そう(🙈)なふう(😯)でもなく、両足をふ(🦇)んば(👞)り(🎳)、頭から一尺ほどの高(🥨)さの板木を、近眼鏡(🕷)の奥おく(🎞)から(👧)見(🕙)つめて、(🤨)いかに(🍰)も念入りに(🤤)、ゆっ(🍊)くりと槌つちをふるってい(👠)た(🕤)。
ま(🍒)っさきにかれ(📻)の目につ(💜)いたのは、田川(🏡)だった。田川はいやに胸(xiōng )を張り、(🖨)軍隊流の不(bú )動の(😱)姿勢(😬)でしゃちこば(🌒)っ(🎒)て(🥤)いた。そして(🌄)、次郎(láng )が(🐐)肩(🌡)かたから(🏐)力をぬかせようと、どんなに骨(gǔ )をおっても(🥜)、なかなかそうはな(🗓)らなか(💓)っ(🕵)た(😐)。これ(🍉)に反し(🈶)て、飯島(dǎ(🦕)o )は最(😖)初か(🧠)ら、ごく器(👥)(qì )用(yòng )に正しい姿(zī )勢(🔜)をとっていた。もしかれが、おりおり(🥡)う(📮)す目をあ(🐾)けて朝倉先(xiān )生の顔をのぞくようなこと(🎠)さえしな(🏒)かったら、(🛶)かれの(🍴)静坐は、塾生の(💩)中(zhōng )でも、最もすぐ(🚨)れ(🔥)た(🏙)部(🌞)類に属していた(🚬)のかもしれなかった(⛺)のである。
それは第二の笞(chī )だっ(🚷)た。しかも(🏤)、第一の笞(📝)よりはるか(📟)にきびしい笞だ(❌)った。
朝(🤡)倉先生は、そこでま(⛵)た口(🔀)をつぐんだ。塾生たち(🥂)の中に(🎐)は(🧜)、話(huà )が(😣)それで終わっ(🦋)た(🔔)のかと思(sī )い、そっ(〰)と眼をひら(🈁)いて、先生(shēng )の顔(yá )をの(🔤)ぞいて(🍋)見(💴)たも(🐤)のもあった。
と、みんなにきこ(✂)えるような声で(😍)言い(😰)ながら(💍)、教壇(🐋)きょ(🈵)うだ(📏)んを(🤙)おりてかれのほうに近(jì(📮)n )づいて来た(🔧)塾(shú )生があった(🙍)。飯(fàn )島である。次郎(🎬)は思わ(🥟)ず苦笑した。何かむかむかす(😉)るものが、胸の(🌚)底からこみ(〽)あげて(🔻)来る(🤱)ような気持ちだっ(💰)た(📗)。しかし、かれはしいて自分(⬅)をおち(🐂)つけ、
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