「ホラ(🎣)、勇(yǒ(🍅)ng )の下に女の児が居ましょ(🌔)う。上田で(🚰)生(🎳)れた(🏥)児で(🕧)す(🚲)……真実ほ(🎦)んとに親(qī(🤤)n )の(🍅)言(yán )うことなどは聞(wén )かな(🈲)い(👲)……苦しい時代に(📮)出(😌)来(lái )た(😨)児はああい(😺)うものかと思いますネ……ウッチャリ放(🆑)しに育った児ですから(🤘)ネ…(💪)…子などに(📌)関ってはおられなかったん(🖨)です……しかし、考(kǎo )えて見る(🌟)と、私の家内(🖨)もよくやって来ましたよ。貧(🌙)苦に堪たえる力は家(jiā )内の方が(👀)反って私より(🧚)強い(🚇)……」
細い流(liú )につい(🏇)て行った(🕒)ところに、本町(🦄)の(🦔)裏(lǐ )手に(🏄)続いた一区域がある。落葉(yè )松か(📠)らまつ(🐏)の垣(yuán )で(🉑)囲(tōng )われた草葺(🚏)くさぶき(🐿)屋(🆗)根(gēn )の家(🦆)が先生の高瀬を連れ(✍)て行って見せ(🧑)たとこ(🐾)ろ(⛏)だ。近(jìn )くまで汁(🧐)粉(fěn )屋が借り(😯)ていたとか(🎳)で、古(gǔ )い穴(🦍)の(🎏)あいた襖、煤(méi )すす(✔)けた(🏹)壁、汚れ(🎡)た障子(zǐ(🆚) )などが眼につく。炬燵(🥐)こたつを切ったあたりは畳も焼(shāo )け(📻)焦げて、紙(zhǐ )を貼(🙍)はり着(zhe )けて(🔣)ある。住(🔠)み荒し(😮)た跡だ。
「蜂です(😞)か」と学士は気味(🚈)悪(è )そう(🍶)に(🙈)言(🍴)った。
と口(kǒ(⛓)u )々に言い騒いでいる生徒の前で(🍕)、学(🖱)士(♒)(shì )は身(➕)を反(🏳)(fǎn )そらして、螫(🧗)されまいとする様子をし(🔃)た。蜂はコップの中へ押し入(👉)れ(🧥)ら(🤸)れた。そ(🏆)れを見(jià(😳)n )た生徒等は意(yì )味もなく笑(xià(🚂)o )った(✖)。「死んだ(🧘)、死んだ」(🍈)と言うも(🤝)のもあれ(🦐)ば、「弱(🌬)い奴(nú )」と言うも(🚙)のも有った。蜂は真理を証(zhè(🎭)ng )する(🕟)か(😱)のよ(📰)うに、(👨)コ(📏)ップの中(zhō(🔆)ng )でグ(💿)ル(➡)グル(🐮)廻って、身(🚘)(shēn )を(🍁)悶もだえて、死んだ(🏇)。
トボケて学(xué )士は舌(shé )を出して(🚻)見(🏎)せた。高瀬も子供の(🎰)ように笑(xiào )出した。
(🎤)五月の町裏ら(🚄)しい夜は(🔏)次第に更(gèng )ふ(📌)けて(✅)行(📸)っ(🛴)た(🐯)。お(😘)島(dǎo )の(🔐)許(xǔ )もと(🐻)へ手習(🍡)に通って来(lái )る近(jìn )所(suǒ )の(🉑)娘達(dá )も(🔢)、提灯ちょうちんをつ(✖)けて(💗)帰って行った。四(sì )辺あたりに(🎞)は(🕓)早く(🈸)戸を閉めて(🔩)寝る家(😒)(jiā )も多い(🐁)。沈(🧝)まり(🚕)返(fǎn )った屋(🏤)外(wài )そ(📃)との(🤤)方(fāng )で、高瀬の家(👍)の(👅)ものは誰の声とは一寸見(💰)当の(🤬)つかない(🔈)呼(👃)声を聞(wén )きつ(🎃)けた。
と慰撫なだめる(💽)ように(🐕)言いな(🍖)が(🌘)ら、高瀬は子(zǐ )供を連(lián )れて(🐉)入口(🕷)の庭へ入った。そ(🙏)こには畠(🍲)をする鍬(qiā(🉐)o )くわな(🤚)どが隅すみの方に置(🚴)い(🏜)てある。お島は上あが(🕘)り(🗺)框か(📇)まちのとこ(🎂)ろに(📂)腰(🈳)掛け(🕷)て、二番(🌥)目(mù )の女(🍁)の児に乳を呑ませていた。
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