桑畠に働(👸)(dòng )いて(👽)いた百姓もそろそろ帰(guī )り(📽)かける頃まで(🎠)、(❇)高瀬(là(✡)i )は皆なと一緒に時(shí )を送っ(🌷)た。学(xué )士はそこに(🕹)好い(🧘)隠れ(🆘)家を(🚉)見つけ(🎼)たと(💀)いう風で、愛(ài )蔵す(🐕)る(🌘)鷹(yīng )た(✏)かの羽の矢(🌮)(shǐ )が白い的の(🏞)方(fāng )へ走(🌉)(zǒu )る間(🙉)(jiān )、(👝)一切のことを忘(wàng )れているようで(🔉)あった。
「ホラ(🥑)、勇の下に女の児が居(❎)まし(👋)ょう。上田で生れた児(📖)(ér )です……真実ほんとに親の言う(🔲)ことなどは聞(🤕)(wén )かない……苦(🦍)しい(🛸)時代に出来た児(🍷)はああいうものかと思(sī )いますネ……ウッチャリ(🍢)放しに(😠)育った児ですから(🕷)ネ……(🍝)子などに関っ(🏙)ては(🌐)おら(🌰)れな(⏸)かっ(➰)たんです…(Ⓜ)…し(📏)かし(🏐)、(🦅)考(🤟)(kǎo )えて(📸)見(🚴)ると、(♎)私の(❓)家内も(🚯)よくやっ(🔰)て来ましたよ。貧苦(kǔ )に(🌖)堪(kā(🈚)n )たえる力は家内(🤟)の方が反って(🗄)私より強い(🚮)…(🎰)…」
新緑の頃のこ(😴)とで、塾(shú(🥦) )のア(🐼)カシヤ(👍)の葉は日にチラ(💷)チラす(😝)る。薮(sǒu )や(⛄)ぶ(🚓)のよ(⛺)うに茂(mào )り重(🦏)なった細(📂)い枝は(💭)見上(shàng )るほど高(🍗)く延びた(🐽)。
(🤬)彼は(🐓)持って来た馬(🚕)(mǎ(🥇) )鈴薯(👥)の種を植えて見せ、猶(yóu )なお(🙍)、葱(🦌)(cōng )苗ねぎ(🥑)なえの植え(🛎)方まで教えた。
(🔎)高瀬(là(🐾)i )と(🙀)学士(shì )とは(🗜)懐古園の方へ並(bìng )んで(🍎)歩(🍂)いて(🏢)行った。学士は弓を入れた袋や、弓(gō(👏)ng )掛(guà )ゆ(🧕)がけ、松(sōng )脂くす(🚆)ねの(🏖)類たぐいを(⛑)入れた鞄(páo )か(🐍)ばんを提げた。古(gǔ )い城址じょう(👧)しの周(🍲)囲(🎓)まわりだけ(🕗)に、二人(💚)が添うて行く石垣(🈸)の上(⏲)(shàng )の桑(🎺)畠(📥)も往昔(🕳)むか(🛠)しは厳いかめしい屋敷の(🍁)あったとい(🎒)う跡(jì )だ。鉄道のため(📫)に種々いろ(🎡)いろに変(🍿)(biàn )えられた、砂や石の盛り上った(⛹)地(dì )勢(🥁)が二(🍝)人の眼(yǎn )にあった。
不思議(🎹)な風体ふうていの百姓が出来(lái )上った。高(🤞)瀬は(🔂)頬(jiá )冠ほおかぶり、尻(👒)端折しりはしょりで、股引(yǐn )ももひきも穿いていない(🆑)。それに素(sù(📠) )足(🏺)(zú(✏) )だ(🌱)。柵(🌲)さくの外を行(há(🎪)ng )く人は(🌑)ク(💞)ス(📤)クス笑って通(tōng )った。とは言(yá(⏬)n )え高(gāo )瀬は関わ(🌘)ず働き始めた。掘(📯)起し(🚔)た土(tǔ )の中(🏁)から(♍)は、どうかす(🎺)る(🔁)と可(🎿)(kě )憐かれ(🤠)んな穎割(gē )葉(🚓)か(🆑)いわればが李(🧦)すももの種について出(❎)て来る(👴)。彼(📝)は地か(🏒)ら直接じかに(🕊)身体へ伝わる言い難い快(🍷)感を覚えた。時には畠の土(⚾)を取っ(🏳)て、それ(🥤)を自分の(🌋)脚(jiǎ(🥣)o )あ(🍮)しの弱い皮膚に擦(🐎)こす(🕌)り着けた(🍳)。
と高(gāo )瀬は障子のとこ(📊)ろへ走(🏚)って行って、(🌚)濡縁の(🎄)外へ(🈲)出て見(🍼)た。
(⏳)朝顔の話(huà )はそこでも学士の口から出(💔)た。
と軽(😀)い返事をした。
仏蘭(🆖)西語の話をする時(shí )ほど、学(🏫)士の眼は華(huá(♍) )やかに(🐼)輝(🛡)くこ(🎧)とはなか(🏤)った。
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