次(cì )郎(🤖)は、二(èr )人の言(yán )葉から、まるでち(🙎)がった(🔱)刺戟をうけた。敏(mǐn )子(zǐ(🏌) )の言(🌰)(yán )葉(yè )からは(📝)ひやり(😱)とするものを感(gǎn )じ、(📥)道江の(🧑)言(😈)(yán )葉には憐(liá(🗒)n )憫に似(😧)た(🤶)もの(⛴)を感(🛡)じたのである。一人の女を中にして、馬田の(🎠)よ(🌒)う(🏥)な男と争っ(😄)てい(🍐)る自(🚙)分(fèn )を想像すると、た(🚢)まらないほどいやになるが、(🛫)また一(yī )方で(🔨)は、道(😝)江という女(🧟)が、自分という(🐶)ものをどこかに置き(🙀)忘(💮)れてい(🏀)る(📐)よう(🍦)な(🕡)性格(🏨)の持(🔸)主で(🎾)あるだけに、放っておくに(😞)忍び(😂)な(👡)いよ(🍪)うな気(qì(🖱) )もす(♓)るのだ(👈)った。彼は(💙)二つの(🎓)感情を急に(📥)は(🈁)始(shǐ )末(mò )しかねて、だまりこんでしまった。
そ(♓)こまで考(kǎo )えて来た時に、ふと、(❣)隙間(jiā(🐦)n )風のよ(✋)うにつ(🔋)めた(🐵)く彼(🚓)の頭を(🕙)よ(🏉)ぎった(👴)も(⬇)のがあ(🧔)った。それ(🌒)は、自分(fèn )たちの(❣)運動が幸い(💊)に成功して、(🧠)ど(🛸)うなり県(🚇)(xiàn )当局の意志を動(🧢)かし(🚋)得(dé )たと(💴)して、先生(shēng )は果し(📙)て留任を(😭)肯がえんじられるだろうか、という(🔲)疑(🌖)問(wèn )であった。この疑問は彼を(😃)ほとんど絶望に近い気(🌈)(qì )持にさそい(➕)こん(👬)で行った。先生のお気(♒)質(🐌)として、そんなこ(🤕)と(☝)が出来るはずが(🎐)な(🏖)い。自(🐇)分(fèn )は、た(📒)だ一(yī(🌒) )途に(👩)先生の留(🤨)任を目あてに、血書を書いたりし(🔽)て一所懸(🍽)命(mìng )にな(🎮)っ(🐋)てい(🥤)る(🎦)が、先生(🈲)に(📨)してみると、落ちつ(🐺)くところは最(zuì )初(🦋)からはっき(🐣)りきまっていたの(🦀)だ。自分は(🤷)た(👽)だストライキに口火(📁)を与える(🍾)ために、そし(🔽)て先生(🔽)の最(zuì(🎾) )後(hòu )に(🆓)泥(💤)を(⛹)塗(tú )るためにあ(💥)の(🕯)血(⏲)書を書(shū(🔣) )い(💻)たので(🍙)はなかったのか。
次郎は、(🔺)これまでにも、しばし(⛷)ば、自分の全く予(🐮)期しない言(yán )葉を朝(🍔)倉先(xiān )生の口(kǒu )からきいて驚(🤢)くことがあ(👎)った。しか(🌤)し、(🗡)今(jīn )の言葉(yè )ほど彼を驚か(🐤)した言(yán )葉はなかった。これまで(🚟)は、次郎(lá(🎒)ng )が(👃)自分の考えに裏書してもらえると思っている時(shí )に、かえって(🌻)それを否定(💸)されたり、何か得(dé )意(yì )になって(⏩)い(👬)る時(shí )に、きびし(👢)い反(🕯)省を要求され(🍳)たりする場合が多(duō )かった。今のは(⌛)まる(🔤)でその(🐋)逆(🍢)だったという(📉)ことが、(🚡)彼にとって(🧦)は、こ(🏿)の上もない驚き(🍞)だったのであ(🍋)る。
「でも(🏗)、それは次郎(láng )さ(💕)んがおっしゃるよ(👢)うに、かえっ(🥕)ていけない(👽)ことにな(🦎)るかも知(😽)れ(📕)な(🥎)いわ。いっそ、ここのう(🍙)ちから学校に通うことにしては(🖨)、どう?(🔋)」(🔅)
「(🏏)第一、道江(jiāng )だ(🔙)って(🛷)そんなことをし(👕)ては、(💺)か(🐀)え(🌚)っ(📪)て恥ずかし(🔣)い思(🍦)(sī(🐰) )いをしな(🐖)ければな(🍕)らな(😺)い(👃)でしょう(⚽)。」
「僕、道づれは出来(🖍)(lái )ないけど(🌓)、見(🏯)張りならや(🕟)ります。」
「思(sī(🛍) )っ(📢)ています(📨)。あん(🌈)なもの、何(hé )の役(🕔)にも立たな(😄)いっ(🛌)てこと、あとになって気(qì(🗞) )がついた(🏥)んです。」
「失敬だ(💰)とは思わんのか。」
朝倉先(xiān )生の家(🍞)の玄(🌼)関(🦔)はひ(🛥)っそり(🆑)していた。案(à(🚥)n )内(🔤)を乞(qǐ )うと(🙌)、裏(lǐ(🚭) )口から(🤠)奥(🛷)さんがたすき(👼)がけのまま出(👲)て来(👸)て(🌊)、
「ええ。…(🌈)…書きました(🍼)。」(😀)
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