生徒せいとは知(📆)しらな(🖲)い(🕣)人ひ(😦)と(🎆)から斯樣(yàng )こんなこ(❣)とを言いはれ(👋)たもの(😮)ですから、そのお(🐏)婆(pó )ばあさ(🏡)ん(💒)をよく(🙌)見みましたら、右(yòu )みぎの手(🍞)てには山やまからでも伐きつて來き(🔢)たやうな細(🔂)ほそい(✖)木きの(🏐)杖(🛩)つえをついて、(🎻)左(zuǒ )ひだりの手てには籠かごを提(tí )さげて居(📖)ゐました。籠かごの中なかには、青(🤤)々あを/\(🔲)とした(🏵)蕗ふき(✝)の蕾つぼみが(🥀)一ぱ(➕)い(🌺)入は(🐳)ひつて居ゐました(🤽)。そのお婆(pó )ばあさんは、ま(🌞)るでお伽話と(🍟)ぎばなし(⛪)の中なかにでも出でて(🎁)來きさうなお婆ばあさ(🕶)んでした。
「叔母(🏤)おば(🚞)さ(📣)んです(👬)か。こと(🗒)し(⛩)で、(🌐)ち(🚤)ょうどにおなりの(💁)はず(🤽)ですよ。」
「次(cì )郎ちゃん、き(🔤)ょうはお前と末ち(🚼)ゃんを(🚹)下町したまちのほう(🆘)へ連(🚏)れて行く。自動車を(🍂)一(yī )台(😶)(tái )頼ん(⛰)で来ておくれ。」
馬籠まごめの村(cūn )むらはづれには、杉すぎ(💧)の木(mù )きの生はえた澤(zé )さ(✨)はを境さかひにしまして(🐣)、別べつに峠(🔢)たう(🥣)げ(💥)と(🕤)い(📓)ふ名(míng )前(qián )なま(🕵)への小ちいさな村(cūn )む(🐓)らが(💄)あり(🥪)ま(🌀)す。こ(🦅)の峠(gǔ )たう(🥞)げに(🎠)、(📀)馬(🚛)(mǎ )籠(ló(😜)ng )まごめに、湯(tāng )舟澤ゆぶねざはと、それ(🚹)だけの三さんヶ村そんを(⌚)一緒い(🧟)つし(➕)よにして神坂村(🥈)みさかむ(🔁)らと言い(🙇)ひ(🐊)ました。
と弟おと(🐒)うとが言(🤠)い(📰)ひまし(♟)た。す(🗓)ると、兄(🔒)あに(🕑)が言いふに(🐖)は、
そのかはり、す(💪)こし手(shǒu )てでもゆるめてやつて御覽ご(🖱)らんな(🔞)さい。居(🏉)眠ゐねむりの好すきな(🥫)石臼(🍚)いしうすは何(hé )時いつの間まにか(Ⓜ)動(🤘)うごかなくなつて(⏫)居(jū )ゐます(🦍)。そして何時いつま(💌)でゞも居(jū )眠ゐね(🕤)むりをして(📽)居ゐ(🐥)ます。
今(💗)でこそあ(🌿)まり往来ゆききもし(🎅)なく(🖤)な(📖)っ(💒)て、年始状のやり取り(🗿)ぐらいな交(jiā(🤙)o )際(💬)に(🔌)過ぎないが、私の旧ふるい(🔒)知人の中に一(🍡)人ひとりの美術家が(🎉)ある。私はその美(📝)(měi )術家(🍂)(jiā )の苦しい(📆)骨の折れた(🚾)時代をよく知って(🤰)いるが(🕙)、(🤢)いつのまにか人も(🐜)う(🤕)らやむような大きな邸やしきを構(🕚)え住(⛄)むようにな(👿)っ(🖖)た。昔(xī(🛢) )を知(🤴)る(🥅)私に(🌧)はそ(🌀)れが不(bú )思(🏈)議なくら(🕵)いに思えて、あのわ(💻)び(♏)しさを友(🧢)としてい(🍖)た(🕜)ような人(🕋)は(🆖)どこ(💲)へ行ったろ(💘)う、と(📀)それを長い間の疑問として残していた(🕔)。年をと(🕤)ってみて、(🌙)私(💋)も他人(rén )の心(xīn )を読むようになった(✂)。あれはただ裕(🍖)福(🏐)(fú )な人(🎺)(ré(🖐)n )の邸ではな(👦)く(🎱)て(🛢)、若い時分(fèn )に人一倍貧(⛹)苦(kǔ )をなめ尽く(💀)した人の(📎)住む家だと気がつ(🗄)い(🍍)た。
(😠) 五(🐰)三 唄うたの好(⌛)(hǎo )す(📷)き(💔)な(🔘)石臼いし(🧞)うす
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