日本《洋 モノ av 女優》2行目ライン
洋 モノ av 女優あらすじ
それ(🎉)から、(🌜)ちょっと柱時(shí )計をのぞき(🏽)、
(🐮)次郎は、先(🎌)生の言(yán )葉が(🍽)ま(🤺)すます激しくな(😧)っていく(〽)のにおどろいた。先生は、(🍩)あるいは(💜)、昨日(💸)の入(⌛)塾(🍵)式におけ(😦)る平(píng )木中(zhōng )佐の影響えいきょうから、できるだけ(💠)早く塾生(shēng )たちを救い(🔸)出そうとして(🕠)いられるのかも(🐠)しれない。しか(🐃)し(🛀)、それにしても入塾したばかり(🧐)の青(🚈)年(nián )たちに話す言(yán )葉と(🈶)して(🚥)は(🏂)、(😙)あまり(💆)にも(🚛)激(💁)し(🕷)す(🕓)ぎる。こ(🐯)れではかえって逆効果を生む(🍷)の(✂)ではあるまい(⛷)か。
朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(👐)n )生(shēng )は、(😋)かつて次郎(😐)に、「現在の日本の(🤢)指導(dǎ(🚀)o )層の大(⏺)多数(shù )は、正面(miàn )からは全く反(🏵)対(duì(🅱) )の(🔼)でき(💆)な(🚗)いようなことを理由(😙)にして、自分(☔)たちの立場を正当化したがるき(🏀)らいがある(🚞)が、そう(🖥)したずるさは(💌)、(💚)ひと(🥪)り指導層(céng )だけに(🦐)限(🌦)ら(🔱)れたことではないようだ(🍁)。たい(🈷)て(👼)いの(🚸)日本人(rén )は、何(😢)かというと、表面堂々とした理(lǐ(🛸) )由で自(🌇)分の行動を弁護した(🏵)り(⚫)、飾か(🚎)ざったりする。しかも(🏛)、そ(🕎)れで(🔺)他人(rén )を(🏊)ごまかすだけ(🌳)で(📲)なく、自(🚥)分(fèn )自身の(⛓)良心をごま(🔠)かしている。それをずるいなどとはちっ(😺)とも考えない。こ(⛵)れはおそろしいことだ。友(🈯)愛(🥧)塾の一(♈)つ(🎴)の大き(🎈)な使命は、共同生活の実践じ(💻)っせんを通じ(🤞)て、青(🤭)年たちを(🤰)そうし(📢)た(🃏)ず(🏜)る(📓)さから(🎴)救い、真(zhēn )理に対してもっと誠実な人(❣)間(jiān )にしてやること(🎠)だ(🛀)。」という(📫)ような意(👞)味(✒)のことを、いったことがあったが、(🛰)次郎は、便所の中から、飯島の(🙉)う(⛺)しろ姿を(📹)見おくりな(🛀)がら、(🥀)その言葉を思いおこ(😍)し、今さら(😜)のように、大(🌕)きな困(👖)(kùn )難(🕕)にぶっつかっ(🥘)たよ(😅)うな(🚌)気がしたのだっ(🍀)た。
塾長室の掃除(🈯)は、朝(🏪)倉先生夫(🈸)妻(qī )が、(👩)空(kōng )林庵の掃(🍅)(sǎo )除をす(😚)ましたあと、給仕(🍲)の河瀬かわせ(🧀)に手(🔜)つだってもらっ(⚫)て、自分たちの手(♉)(shǒu )で(🔼)やる(🚤)こと(🐊)になってい(😚)た(🧓)が、次郎も、都合が(😻)つきさえすれば、手つだう(➗)ことにし(🛍)ていたの(🕶)であ(⭐)る。
と(😘)、(💑)先生は(🤞)、かなり間をおい(🦅)てか(📌)ら、つづけ(🚾)た。
二人(🏏)は(🎓)声をたてて笑っ(🔄)た。次(cì )郎(láng )は、しかし、すぐ真(👖)顔まがお(👉)にな(👣)り、
(🛶)かれは、自分(🔱)の部(😃)屋の掃(sǎo )除をす(🚉)ますと(🆒)、そ(😬)っと事務室(🕵)(shì(😵) )と(⏺)の間(👢)の引(📶)(yǐn )き戸(🚽)(hù )をあけた。い(🍚)つもなら、そのあ(🐐)と(🕦)すぐ事務(wù )室(👌)の掃除(chú )にとりかかる順(shùn )序だったが、(🏛)しばらく敷居し(⛓)きい(🌪)のところに突(🐇)っ(🚠)立って耳(✖)をすま(🎛)した。それから、足(zú )音(yīn )をしのばせ(🦂)るようにして入り口(🥥)に近づき、ドアを細(🚽)目にあけて、板木(mù )のほう(🥥)に眼(🤟)を(👂)やっ(💡)た(🦆)。板(🔆)木は、事務室前の廊下ろうかと(🍱)中廊下との角(🤼)に、斜(🕴)ななめ(🛥)向(xiàng )きにかかっていた(😍)のである。
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