彼(bǐ )は(♊)立ちどまったまま、しばらくじっと馬(mǎ )田のう(💎)し(🎦)ろ姿(🌈)を見(jiàn )つめていた。す(🎅)ると(👝)馬田は、わし(💃)づか(🕶)みにしてい(😿)た帽子(zǐ )をふりあげて(🚗)、つづ(🆕)け(💽)ざまに(🔪)二三(sā(🔠)n )度、つよく自(zì )分の(🌍)股(gǔ )をなぐりつけた。それは、(😣)彼が何か(✉)やりそ(🔲)こ(🐍)ないをしたり、(🈁)し(🕎)ゃくにさ(🏕)わったりする時に、よくやるくせなの(👉)である(🧑)。
「(🏧)ストライキに(🍮)は、僕、(🎇)絶対(🙈)に反(fǎ(🎁)n )対するつもりです。」(🅾)
校長室(shì )にお(💆)ける会(huì )見(🔎)の(🎡)様(🥟)子(🌑)は、あ(🛳)とで四人が――と言っても(🚍)平(🍤)尾はあ(🏫)まり(🈵)し(🚇)ゃべらなかったが(📉)―(🅾)―(💹)みんなに話(🌾)したと(💀)ころによる(🧙)と(🥃)、か(💒)なり悲(bēi )哀感を(➿)そそ(😝)る(🐐)ものだったらし(⏲)い(🥣)。元来花山校長(🚡)の(🛂)鼻は、馬田(tián )が次(💋)郎(🏹)のうちで(🛫)言(yán )っ(🦂)たよう(⛱)に、実(👬)際(🤘)い(🚫)か(🐡)にもちょ(🌮)っぴりして(📄)いる。恰好(📸)だけは(🧤)、(🍾)美人の(🎁)鼻と(🐙)いっても(🏭)いいほどとと(⏩)のっているのだが、(⏭)顔(✡)の面(🍖)積に比較して、それが(⌛)あまりにも小さすぎる(👝)のである。血色(sè )のわるい、それでいていやにつる(🙊)つ(🥥)る光っ(🧘)ているだだ(🅿)っ広い顔(yá )のまん(💍)なかに、つつ(✒)ま(🛅)しすぎるほどつつましく、そ(🐐)してそれ故に安(🌼)(ān )定しすぎ(👉)る(👓)ほど(🐗)安(⭕)定し(🍓)てくっつい(🆔)ているその鼻を、校(xiào )長就任のその日(🌨)以来、生徒(🍐)(tú )た(🚝)ち(🍵)は「ピラミ(💄)ッド遠(📱)望」と呼ん(👏)で鑑賞して(🌛)いるのである(🧒)が(🧦)、(🏻)それは決して的はずれの形容だとはいえない。生徒間に(🐕)、それほど安定した印(yìn )象をあ(🗂)たえてい(🍼)るその鼻(🥘)が、(📸)血(🖇)書を差(chà(🙌) )出(⏲)し(📏)た(🏅)瞬間、ぴくりと動き、し(🤮)かも(🥊)多少額(é )の方にずれたように感じられたとい(📓)う(🐰)のだ(🌏)から、お(😵)よそ(🖼)、その場の光景が察しられるであろう。
「(🐉)そうか。じゃ(🦑)あ君(jun1 )はきょうここに(🚗)来るんじゃなかった(🚙)ね。今度(dù )のこ(🔐)とがす(😳)っかり片(🚲)づくまでは(🏰)、こ(⛅)れからも君は来(🗿)な(🐰)い方(fāng )が(📘)いい(🎷)よ。君ばかりじゃな(👢)い、(💓)新(⛓)(xīn )賀(hè(👑) )や梅本やそのほかの連中も同(🌪)じだ(📿)。君(🔽)のお父(🕊)さんにも、当分(👷)(fèn )お(🔸)出で下さらんように言っておいてくれたまえ。」
「そ(🏨)うかなあ。しかし(🥑)、(⭕)僕たちが(🔈)入(🌔)学(xué )した時のことを考(kǎo )えてみたま(😆)え(🐕)。五年(👥)(nián )生の鉄(🥪)拳制裁(⛰)にびく(🌏)ともしないで(💇)反抗したのは、本田(✍)だけだった(🌁)ぜ(🈶)。」
「そ(🏬)ういえば、(🍩)昨(zuó )日(rì )本(🍷)(běn )田は、変に人の(🏜)顔(yá )ば(🔭)かり(🕯)のぞきながら血判(📻)をしていた(🍚)が、ひょっとすると血判をごまかした(🥥)んじゃないかね。」
「でも(⏲)、そ(🚲)れは次(cì(🔙) )郎さ(💁)んがおっしゃるように、(👖)かえっ(🐤)て(😣)いけな(⤵)いことに(🚅)なるかも(💝)知(zhī )れ(🔹)ないわ。い(👼)っそ(🌭)、ここのうちから学校に通うことにしては、(💿)ど(📂)う(🌍)?」
「次郎(láng )さん、今お帰り?」(🍣)
「(👂)え(🔚)え……(💦)出しました。」
「では、どうしたらいいの?」
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