日本《吉岡 りほ えろ》2行目ライン
吉岡 りほ えろあらすじ
わたしは姉(zǐ(🍞) )の家の入口(kǒu )ばか(😊)り皆(🎯)(jiē )さんにお話しして、まだ奥の(🔇)ほうを(🕧)お目に(🌡)かけなかった。この高瀬の家では(😔)、先(🌎)祖(zǔ )の中に橘翁(🙀)きつ(🥪)おうさまとい(🆙)う人(ré(⛪)n )がありまし(🃏)て、毎年の(🛏)忌日にはかなら(🐂)ずその人(ré(🗨)n )の画(⛏)(huà )像(🚊)の掛(guà )物(🍘)(wù )を取(qǔ )り出(🤳)し、それを(🍒)奥の床の間の壁に掛(🔊)け、(🥛)その人(🌈)の(💅)好物(wù )であったというくりめしを供えるとか。こ(👡)の(🤶)橘翁さまが高(gāo )瀬の(✡)家に伝(🎸)わった薬(💏)(yào )を(😪)造りはじめた人です。
(🌵)こんな話(🍁)が出(chū(🥤) )まし(👰)た(🚑)。ど(😁)んなにわたしもこの再会(⛱)をよろこびま(🚓)したろ(🚅)う(🍬)。
そんなに(🈴)年(niá(😅)n )ごろも(🤕)近(🎌)かったものですから、お(💙)たがいに(🐅)長(🐎)い長(😬)い手(🐸)紙を(🚦)書き(👨)かわした(💐)り、もらった手紙はたいせつに(🈸)して何度も(🌆)くりかえし読んでみたりいた(🐼)しました。めずらしい本(bě(🤥)n )でも手(🛁)に入れるも(🙅)のがあれば、それを(🔑)みんな(🧞)に回(huí )して(🔶)、おた(🏟)が(📡)いに読(dú )んで見、(🏈)時には書き写(🔂)(xiě(🐔) )しなぞしたばか(🖌)りで(🚖)なく、(🤥)おじ(💩)さん(🌎)や兄たちに話せな(🚠)い(📊)ようなことでも(🏼)語り(🌔)合うこ(🌃)とのできる(🌤)のはお友(🚯)(yǒu )だちでし(🆓)た。寒い日でも、なんでも、たず(🥓)ねたり(🤡)たずねられたりし(🌪)て、一(🔔)枚の(🐮)ふとん(🦏)を引き合いながら(⛪)長い冬の夜を送(🎡)ったこ(🕹)とのあるのも、そういうお友だち(⏰)な(🤑)かまでした。
人(🏰)の(⬛)世(shì(🦍) )はふしぎなものです(🤜)ね。そ(🥔)の時わたしが木(mù )村先生(shēng )を(🏗)おた(🍀)ず(🤥)ねしなかった(🌬)ら(💾)、小諸義塾(😉)こもろ(📱)ぎじゅく(❎)のあ(⏬)ることも知(zhī )ら(🕕)な(🌂)かったでし(🚴)ょう(🎶)し(💣)、先生の教(🍛)育(yù )事(😧)業を(🕐)助けるようにと(🔼)のご相(👙)談も受け(🍴)なかったでしょう。わ(🦄)た(💫)しは(👳)よく考(kǎo )えた上(🌻)でとお答えして、(⛎)い(🔤)った(🤓)ん東京へ(🛒)帰りました。ただ先(xiā(🧐)n )生の(👻)よ(🗂)う(🗝)な人が(🔼)小諸あたりに退いて、学(👃)(xué )校を建て、(🌔)地方の(👍)青年を(🤴)相手(😀)に田園(yuán )生(shēng )活というものを楽しんでおられるのをゆかしく(🌉)思ったことでした。
「お前さんは(🤳)覚えていな(🙏)さるだろう(🚳)が、おれの(🌨)好きなえのきの実(shí )を拾(shí(♟) )いにお(🧐)前さまも子供の時分にはよくあの木の下(〰)へ(😨)遊びに(🆖)おいでなすった(🎅)。それから、おれが青いふの(🐭)はいった小さな羽を落として(☔)やると(📼)、お(💧)前さま(🛏)はあ(🌊)の木の下(🤲)でおれ(🔛)の羽を(⛺)拾うのを(🏙)楽(🥟)しみにしておい(📳)で(🛒)なす(🐞)っ(🦎)た(🚎)。」
(🌰)この(🕑)鳥はおばあさ(🏺)んのようなしゃがれた声(🤰)で、わたしにあい(⚫)さつして言うことに(🤒)は、
人(ré(🥖)n )の(🔶)世はふしぎ(🎎)なもので(🚑)すね。そ(🕎)の時(shí )わた(✒)しが木村先生をおたずねしなかったら、小諸義(🐢)塾こもろぎじゅ(✉)く(🦐)のあることも知(🚅)らなかったでしょうし、先生の(🚒)教(👢)育事業(yè )を助(🐣)ける(🦏)よう(🍘)にとのご相(xiàng )談(tán )も受(📗)けなかっ(🎭)た(🍎)でしょう。わ(🐻)たしは(🤶)よく考(🤫)(kǎ(😤)o )えた上でと(🕍)お答えして(🗞)、いったん東京へ帰り(🏎)ました。ただ先(xiān )生のよう(🤴)な人が小諸あたりに退(tuì )い(⏩)て(🐅)、学校(🛒)を建て(🤱)、地(⚡)(dì(🍶) )方の(🗨)青年を相(xià(🌌)ng )手に(🧀)田園生活というも(🤴)のを楽(lè )しんでおられるのをゆかしく(🔓)思ったこと(📑)でした。
六 帰郷の(📫)日
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