日本《射精 し ます》2行目ライン
射精 し ますあらすじ
「鞠ちゃんにくれ(🕡)るくれるッ(📞)て言っ(🚫)て、(🗓)皆な(🚮)母(👙)ちゃん(🚅)が食って了(le )う」と鞠子(😢)は甘えた。
(🕟)家(jiā )の裏には別(🤫)に細(🥏)い流(liú(🧝) )があって(🥥)、石(🖊)の間を落ちている。山の(🆗)方から来る荒い冷(🚙)い性(🌿)質の(🍋)水(🦐)だ。飲料には用いられないが、砂でも(➕)流れない時は顔を(🛳)洗う(❇)に好(🍷)い。そこにも高瀬は生き(🉐)のまま(🎳)の刺激(🥅)(jī(🍖) )を見つけた。こ(🛠)の粗(cū )末ながらも新(xīn )しい(✏)住居で(🕡)、高(🥢)瀬(👝)は婚(hūn )約のあ(👂)った人を迎え(📨)る(🚡)仕(📙)度(🤹)をした(💲)。月の(🤙)末(👆)(mò )に、彼は結婚した。
「しかし、君、その(⏱)岩が好くなって来るから不思(sī )議(🎉)だ(🕴)よ」と高瀬は戯れて言(🌯)(yán )った。
休みの時間(🍈)毎(měi )に、高瀬は(🕺)窓(chuāng )へ(😸)行(🏼)った。極く幼少(♉)お(🎱)さない時の記憶が彼(🚨)の胸に浮(📨)んで来た。彼は自(🈵)分も(📫)また髪を長くし、(🦈)手(shǒu )造りに(🏦)した(😺)藁わらの(⬜)草履を穿いていた(🚞)ような田(♈)舎(shè )の少年であったことを思出(🔻)した。河へ抄すくいに行っ(🏚)た(🏂)鰍(qiū )かじかを(💎)思(🎎)(sī )出(chū )し(🥏)た。榎(🌒)(jiǎ )え(🚞)の樹(🎵)きの下で橿鳥かしどりが落(luò )して行っ(🕤)た青い斑(⛎)ふの入(🛋)っ(🙅)た羽を(🥅)拾っ(🥢)たことを思(🆔)出(📠)し(⏪)た。栗の樹に居た虫を思出し(🗼)た。その虫(chóng )を踏(🎁)(tà )み潰(🛫)つぶして、緑色に流(💂)れ(🍘)る血(xuè )から(🔩)糸(jiǎo )を取り、酢す(🚪)に漬(🐔)け、引き延ば(🏙)し、乾(🐬)(qián )し固め、それで魚(🕺)を(💐)釣(💋)っ(🔼)たことを(🐘)思出した。彼(🎾)(bǐ )は又(yòu )、生(🈲)きた蛙を(🖲)捕つかまえて、皮(🖥)を(🐏)剥はぎ、逆さに棒(🚎)に(🐚)差し、蛙(wā )の肉(😤)の一片(🏨)ひときれ(🎏)に紙を添えて餌(🛵)えさをさがしに来(💻)(lá(🎰)i )る蜂は(🍕)ちに与(yǔ )え、(🕚)そ(😆)んなことをし(🔮)て蜂(💖)の巣の在所あ(🍘)り(🏘)かを知ったこと(🔖)を思(👊)出し(🔴)た。彼(bǐ )は都(🍍)(dōu )会(🕉)の人(rén )の(😊)知らない蜂の子(👝)のよう(📭)なものを好ん(🚚)で食(shí )っ(🥨)たばかりでな(⭕)く(🏩)、田圃側(⛺)に葉を垂(🎢)れている「(😂)すいこぎ」、虎杖いたどり、それから「すい(🎧)葉」とい(✴)う木の葉で食べられるのを生(shēng )でム(🗣)シ(🖐)ャムシャ食った(🈚)こ(💓)とを思出した。
と(🐉)学士に言(🍴)わ(🔸)れて(🌳)、子安は随(suí )分苦学も(⛄)して来たら(💂)しい(🌮)締った毛脛(🌲)(jìng )けずねを撫なでた。
「ど(📏)うして広(guǎng )岡先生のような人(rén )がこん(🍃)な地(🧖)(dì(😳) )方へ入り込んで来たもので(🛣)しょう(🍂)」(🦌)
「こ(👹)れ、繁、(🆑)塾(🕎)の先生(shēng )が(❓)被入いらしっ(🍑)たに(🌗)御辞(🎶)(cí )儀しないか――勇(yǒ(🥔)ng )、お(✋)前(🤥)はまた何だッて(💕)そんなところ(👱)に立ってい(📠)るんだねえ―(🕺)―真実ほ(🥒)んと(🗃)うに、(🍸)高瀬さん、私(sī )も年を取り(⬅)まし(📍)たら、気ぜわしくなって困りますよ(🛋)――」(📎)
ある日、高瀬(🎌)は受持の授業(👭)(yè )を終って、学士(👋)の教室(🏳)の側を通(🔆)った。学士(shì )も日(🙇)課を済(♌)ました(❣)ところであったが、まだ机の前に立(🔁)っ(➡)て(🔘)何か生徒に説明(míng )して(🚈)いた(🥖)。机の上には大(dà )理石(🍆)の屑(xiè )くず、(💤)塩酸の壜(tán )び(✌)ん、コッ(🤸)プなどが置(📞)いて(🦑)あった。蝋燭(💄)(zhú )ろうそくの火も(💕)燃(💳)(rán )えて(🔄)いた(✝)。学士(shì )は手にした(🎐)コッ(😪)プをすこし傾(🍫)かしげて見(🌨)せた。炭素がその玻璃(👕)板(🐪)(bǎn )ガラスい(⛸)たの間から流れると、蝋(🎸)燭(〰)の(🎁)火は(🍏)水(🛂)を注ぎ掛けられ(💚)たように消えた。
「鞠(jū )ちゃんにく(👠)れるくれる(🦇)ッ(🧞)て言って、(🐨)皆な母(mǔ )ちゃ(💭)んが食(shí )って了(le )う」と鞠子は甘えた。
と口(kǒ(♋)u )々に言い騒(🌉)いでいる(😹)生(shēng )徒(tú )の(🧡)前で、学士は(👗)身を反(👙)そらして、螫されまいとす(🤢)る(🌉)様子をした(🧢)。蜂はコップの中へ押し(👂)入れら(💚)れた(🗿)。そ(😔)れを見た生徒等は意(🛸)味(wèi )も(👣)なく笑(🎫)った。「(🤲)死んだ、死んだ(🐊)」と言うものもあれ(🥞)ば、「弱い奴」と言うものも有っ(🚳)た(📇)。蜂は真理を(😧)証(zhèng )す(🏾)るかのように、(🎰)コップ(🏷)の(✋)中(🆓)で(🕳)グルグル廻って(🚴)、身を悶(mèn )もだえて、死(🦈)(sǐ )んだ。
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