大(dà )河は、(🚣)それでも同じ(📩)調子で(📨)打(⏩)ちつづけながら、
「(⏫)板(👳)木(😰)ばん(🧀)ぎのことか。あれは、私が直接(💫)見ていたわけ(🦆)で(🧥)はなかったのだ(🌀)からね(🎧)。」(📚)
か(🍢)れは、(🗻)掃除(🈯)そう(👧)じをしなが(🕐)ら、(🐷)根気(qì )よく鳴りつづけ(🍾)ている板木(mù(➡) )の音に、ふと好奇心こうき(🦄)し(🔝)んを(🧤)そそられた。それは(🌨)、鳴りはじめた時刻(kè(🎶) )がきわ(🚭)めて正確だ(🎷)っ(🎂)た(🥊)からばかりで(💍)なく、その音の調子(🍞)に何かしら落ち(🐍)つきがあ(💖)り、(👟)しかも、いつまでたってもそ(🕔)れが乱れなか(♊)った(🔨)からであっ(👶)た。
かれが、(⛱)便所に通ずる(🔠)廊(láng )下の(🐓)角(🔼)(jiǎ(🗿)o )をま(🍹)がると、一(yī(🆘) )段(duàn )さが(🧀)った(🚿)入り口の(🤘)たたきの上に立っ(🤬)て(💫)、何(hé )かしきりと声(shēng )高こわ(🎆)だ(🔞)かに(🐩)がなり(⛓)た(🕎)てて(📤)い(🌺)る一(yī )人の塾生が(🌴)い(📔)た。見ると、飯島好造だった(🌭)。
「ぼく(🚞)は、な(🥗)がいこと友愛塾の(🔅)仕事(💍)を手(shǒu )伝わせ(🐏)ていただいてい(🌻)ながら、その精神(🏆)が(🦗)まだちっとも身についてい(♿)な(😟)かった(➖)ために、けさのよ(🕚)うなあやま(🛑)ちを犯(📜)(fàn )してしまいました。ほんとうに恥はずかしい(🎩)こ(🦐)とだと思ってい(🔂)ます。し(🎾)かし、そのあやまちに(📝)よって、開塾そうそう(🚑)、(👊)大(dà )河君のような、友愛塾精(jīng )神に徹底(🐊)した、実(shí )践家じ(🐜)っ(👒)せんかの魂た(👜)ましい(😐)にふ(🤴)れることができたことを思いますと、(💭)一方では、かえ(🥀)って(🧚)ありがたいような気持ちも(🌠)してい(📙)ま(🆒)す(🤤)。」(🎖)
「(🎊)ちょっとその気があ(🔉)るようですが、軍(jun1 )隊式です(📺)から、飯島(🌨)と(🗂)は(😰)質(⬜)(zhì(💙) )が(🈁)ちがい(🗣)ます。気持ち(⏬)は(🍐)あんが(🔌)い純真じゃない(➗)かと思(sī )いま(💩)す(🎢)が……」(🔙)
次郎は、朝(cháo )倉先(🛢)生(shēng )が、開(🌦)塾(shú )最(🍛)初の(📮)朝(chá(📝)o )の訓話くんわ(🏺)で、これほど激(jī )はげしい言葉(🐅)をつかって(💨)、真正面から塾生たちに非難をあびせかけたの(🚸)を、これま(🐊)でにきい(🔒)た(📭)覚え(🍿)がなかった。かれは(💳)、まだ(🍬)あとに(🌳)残され(🚔)ている自(zì )分への非(fē(🔚)i )難が、(🌘)どんな(♏)言葉(yè(🖼) )で表現されるかを、(🍶)身がちぢまる(💇)思い(📙)で待っていた。
「いつもこ(🎲)んなに起きないんで(🚵)すか(🛰)。」
「感(🐫)じたとも。あんな落ちついた打(dǎ )ち(🏉)方(🐛)(fāng )は今(jīn )日のよ(🌟)う(🔛)な寒(🚐)(há(🔇)n )い朝に(🃏)は、なかなかできる(🏿)もので(🕠)はないよ。」
ところで、かれの言葉が終(♐)わるか終わ(🗯)らない(🌈)うちに(📝)、(🏈)二(èr )三(💢)の室(shì )から、(📓)急にさ(🖊)わがしい人声や物(🈚)音(🧘)が(🍬)、(🌺)廊(🐬)下を(🔑)つ(🐳)たってきこえだした。
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