日本《ドラマ 仕立て av》2行目ライン
ドラマ 仕立て avあらすじ
ただ、(🏴)組織(🌦)(zhī )に関(wā(🥗)n )するこ(🤬)とで、室編成のほかに、生(shēng )活内(nèi )容(🕳)の面から、いろいろの部(bù )が設け(🕰)てあ(🤙)り、全員(🥟)(yuán )が期(🍭)(qī(🍄) )間中に(📵)、一度はどの部の(🚨)仕事も体(tǐ(🔁) )験(yàn )す(💗)るとい(🙇)う仕組(⏯)みに(🗜)なっ(🥌)ていた(🎁)ので、そ(🔗)の運営の方(🐦)(fāng )法や、(🏺)人(rén )員の割り当てなどについて(🍑)、(🚮)いろいろの質(⏳)問が出、(🔲)その説明に大(🍖)部分の時間(〽)がつ(🐽)いやさ(⏺)れたのであった。
朝(🔞)倉先(🔦)生(🕎)は、かつて次郎(🏑)に、「現在(💑)(zà(😙)i )の(📲)日(😃)本の指導層の大多(🚓)数は、正面(miàn )からは全く反(🏺)対(👔)のでき(🎙)ない(📰)ような(🤯)ことを(🤥)理由(yóu )にし(🤳)て、(🛅)自分た(👶)ち(🕞)の立(lì )場を正(✉)(zhèng )当(🌤)化したがる(💨)き(⚽)らいがあるが、そうしたずるさは、ひと(🕶)り指導(🍁)層(céng )だけ(🈴)に限ら(⏮)れた(🌰)ことでは(📈)ない(✔)よう(🦏)だ。たい(💭)てい(🐁)の日本人(rén )は(🀄)、(😙)何かというと、表(🆔)(biǎo )面堂々とした理(lǐ )由で(💠)自分の行(háng )動を弁(biàn )護(hù )し(🤞)た(💳)り、飾(🍞)かざ(👏)ったりする。しかも、それで他人をごまかす(💫)だけ(🎊)でなく、自分(😜)自身の良心をご(🔊)まかしている。そ(😥)れをずるいなどと(🈺)はち(♿)っとも考えな(🥙)い。これはおそろしいこと(🏳)だ。友愛塾の一つ(🐌)の大(dà(🕵) )きな使(🆔)命は、(🧗)共(🙏)同生活(huó )の実(shí(💐) )践じっせんを通(tōng )じて、(🕞)青(qīng )年たち(🤪)をそうしたずるさか(✊)ら救(🍼)い、真理に(🤫)対(🎅)してもっと誠実(🎰)な(☕)人間にして(🚨)やること(💏)だ。」という(🗑)ような意味(😃)のことを、いっ(⛪)たことがあったが、(🌴)次郎(láng )は、便(😰)所(suǒ )の(💓)中(🤘)か(✨)ら、飯(fà(🏀)n )島のうしろ(📑)姿(♟)を見お(😽)く(🐅)りな(🛶)がら、(🌵)その言葉を思い(⏯)おこし、今さらのよう(🤚)に、(🐖)大きな困難(🚩)にぶっつ(📳)かったような気がした(🥀)の(🍶)だった。
先(xiān )生(shē(❔)ng )は(🎧)、(🍩)そう言(🐲)(yán )って、次郎(🖖)に目(mù(🛴) )くばせし(🏔)た。次郎は待ちかまえていたように、自分(fè(✋)n )の(🔺)そば(📸)に置いていた紙(zhǐ )袋(🦔)か(🛅)みぶ(🍭)くろか(🌤)ら、ガリ版の(🦃)印刷物をと(♋)り出して、みんなに配布した。
次郎は、(🌹)そう言(yán )って、槌を柱に(⛷)か(🤘)け、事務室(🔨)のほうにかえりかけた。すると、その時まで眉根まゆねをよ(😾)せるようにして(⛑)かれの顔を見つめていた大河が(🍀)、急に、真赤な歯ぐ(🚡)きを(🕴)見(jiàn )せ、に(⭐)っ(🐍)と笑った(🎂)。そして、
静(jì(🏧)ng )坐は十(㊙)(shí(🚉) )分足らずで終(zhō(🌵)ng )わっ(➡)た。
朝倉(🥁)先(🚶)生は、そ(🐐)こでまた口を(❓)つぐんだ。塾(shú )生(shēng )たち(🏙)の(✒)中(🏋)(zhō(🐒)ng )には(🕌)、話がそれ(👹)で(💬)終(zhōng )わ(🏮)ったのかと思(sī )い、そっ(🌬)と眼(🍰)をひらいて(💉)、先生の顔をの(🔽)ぞいて見(🤲)たものもあっ(🥔)た。
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