それでも、その日(rì(🈷) )は、(🏘)森(🧑)(sēn )川の教員(yuán )適性審査(chá )以上(🏩)(shàng )に大した出(♋)来事も(⛏)なく、ひ(😭)け時から二十分(📙)もたつと、校内(nèi )には生(🍤)徒の姿(🌄)は一(🙆)人も(🛺)見られなくなった。ただ(🚇)先(🧣)生たちだ(⌚)け(🌬)が校(😄)長の帰り(👫)をまつために(🎾)居(🔕)残(cán )っていたが、もう話の(🗄)種もつき(🚚)たらし(🔃)く、どの先生も、(✒)いかに(🗳)も所(🛍)在しょざいなさ(♋)そうな、それでいて(🔠)何となく落着(🎆)きのない(🏌)眼をし(💑)て、教(jiāo )員室(🚴)を出たりはいったりし(⛅)ていた。
と、朝倉(🚗)先(xiā(🏫)n )生はわざと(🤘)次郎(🕎)か(📚)ら眼(🥂)を(🧘)そらしながら(🏠)、
道江は答えないで敏子の顔(🕡)(yá )を見た(🍔)。敏子(🐬)は、
「でも、いいか(🌓)し(🌭)ら、こちらは(🤲)?(🏎)」
と、今度は道(dào )江が眉根(gēn )を(✖)よせて、(🏔)
しかし、彼は、血書(😔)が次郎によって(💔)書(🚕)かれたという(💶)こ(🤱)とを誰にも(🐱)発表する気にまだなれ(😷)なかっ(🌈)た。それは(🤢)、(😫)彼の自(zì )尊心や競争(zhē(🐾)ng )意(yì )識が何とい(🕍)うことな(📸)し(💏)にそれ(💡)を許さ(🚯)ない、と(🍱)いうだ(📪)けでは(🌊)なかっ(Ⓜ)た。彼にとっ(💠)て大(💦)事な(🏚)ことは(😺)、ストライキの場合のことだったが、(🥇)万一にも、それを発表し(⤴)た(⏫)た(🏪)めに(🐧)、(📕)次郎が捨(shě )鉢(♊)(bō(🏰) )すてばちになり、進んでス(🏴)ト(👀)ライ(🍪)キの主(🚶)導権を(🌛)にぎ(👤)る(🔎)よう(🧑)な結(🏮)果になってしまっては、つまらな(🕒)い。次郎は(⬅)徹(chè )底的にやっつけな(🦏)ければならない(🙆)が、それには、彼をあくまでも(🔭)ストラ(🍢)イキ反対(duì )の立場(👽)に(🌋)立(lì )たせ(🗜)てお(🥫)くことが必要(yà(👫)o )である。最(zuì )後(hòu )まで彼(😄)を反対(duì(👩) )の立(lì )場に立たせ(🔗)てお(🕙)き(🏝)、いよい(🍰)よスト(👪)ライキ(📘)決(🏁)(jué )行という場合(🚽)に彼が逃げをう(🌖)ったら、その(🗨)時こそ(🛥)血書(🛷)のことを暴(🏫)露す(🌆)べきだ。血(xuè(🚗) )書まで書いて(🔏)人を煽動しておき(🚮)なが(🎯)ら、自分(fèn )だけ逃げるとは何という卑劣さだ(👍)! みん(⬇)なは(📝)そ(🏳)う(🆗)言(yán )って彼(📅)を責めるだろう。それ(🥧)に、どんなに彼が逃げを打(dǎ )とう(🎞)と(♟)、学校当(🚤)(dāng )局(👌)や県庁が、血書を書(shū )い(💭)た本(běn )人(rén )を主(🕔)謀者と認(✍)めないはずはない(🔚)のだから(💇)、いよいよ面白い。―(🐈)―馬田(🅿)の考えは頗る念入(rù )りだった。彼が(🥊)そ(🕝)れほどまでに次(✋)郎に反(🤤)感(🔦)を持つように(🙁)なった(🏬)最も大(🛥)きい原(yuán )因が、道江にあったこ(🎃)とはいうまでも(🤰)な(📄)い。
「(👴)今(jīn )の時代は、やたらに犬ばかりがふえて(🗝)行(háng )く時(🛁)代だか(🏄)らね。実(😤)は、(🔠)この家(🏇)の(🏟)まえあたり(💑)にも(🚴)、きょうの昼(zhòu )頃から背(👸)広(💥)を着(zhe )た犬が(🏻)うろつき出し(🕷)たらし(👃)いよ。」
「(⤴)だ(🙎)って、それよ(📕)り(🥈)ほかにな(😐)いでしょ(⏭)う。」
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