「いいです、うる(😫)さくたって、卑(🅰)怯者にな(👖)る(😝)よ(🌯)り、(🧐)よっぽどましです。」
もっとも、生徒間の噂(🕚)によると、校内(nèi )に(😤)二人(🌹)(rén )や(💄)三人(📻)は(🎓)、尊敬に(💫)値す(🏹)る先生(shē(🗡)ng )が(🤬)いないでもない(🔌)らしかった。また、(😿)入(🎡)学式(😤)(shì )の時(🚍)に(💎)、(⛎)彼(🔄)(bǐ )が校(xiào )長から(⛄)うけた印(yìn )象(xiàng )も、まだすっか(🛂)り消え(🥐)ていたわけ(🌌)ではなかっ(🏸)た。しかし、そ(🔪)う(🐼)した(🛩)先(🌷)生た(😨)ちは、次(cì )郎た(👈)ちとはまるで(🎟)べつの世界に住んでいるようなもので(➿)、めったにその顔(🤾)を(🏼)の(😎)ぞ(🛷)くことさ(👀)え出来(lái )ない(💆)の(🕥)だっ(👙)た。次郎は、そのために、中(🚱)学(🏄)校というところは、(🦔)小(xiǎo )学校にくらべ(🌧)てずっと奥(à(🍘)o )行(há(🛥)ng )があるような気(🐺)もし(🐹)たが、また(🕣)いや(🤞)に(🤷)不(🎴)便なとこ(🙍)ろの(🗑)ようにも思った。
狐(hú )が今(✅)度(😁)は(🙍)うす笑いしな(🎬)がら言(yán )った。
次(cì )郎はそっぽを向(xiàng )いて、(🚵)返(fǎ(😌)n )事をしなか(🕊)った。大沢(♍)は、恭一と顔見(jiàn )合わせて、微笑しながら、(📭)
次郎は(👤)ぶ(🦄)っきらぼうに答えた。
「こらっ! どこへ(👔)行(háng )くん(🐥)だ!」
一六(🎪) 葉書(🐮)
「(🍐)次(cì )郎だと、弟だが……(💂)」
「次(🐭)郎君だね。」
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