かれは、(🥇)自(zì )分(fèn )の部屋の掃除をすま(👣)す(🗣)と、そっと事(🌹)務室との(📏)間(jiān )の引(🦇)(yǐn )き(🏪)戸(hù )をあけた。いつもなら、そのあ(🥘)とす(👜)ぐ事務(wù )室(🔛)の掃除(🎄)にとりか(🖱)かる順序だったが、(🕛)し(🏝)ばら(💎)く敷居しきい(💱)のところに突っ立(lì )って耳をすました(🚱)。そ(🏯)れから、足音(yīn )をしのばせるようにして(🗂)入り口に近づき、ドアを(🔐)細目(👩)にあけ(🙀)て、(💇)板(⏱)木のほ(🚀)うに眼(🚭)をやった。板(🛃)(bǎn )木(🔮)(mù )は、(💗)事務(wù )室前の廊(🤛)下ろう(🔥)かと中廊下(💡)との角に、斜(⌛)ななめ向き(🉑)にか(🍸)かっていたの(🔮)である。
次(cì )郎(🚾)(láng )は近づいて行っ(🔎)て(🌚)声をかけた(🥇)。
「どの方面の希望者(zhě )が多かったんです(➡)。」
(🌥)大(dà )河は第(🌪)五(🦄)室(shì )の(⛓)列の一番うしろにすわっていた。し(🙎)かし、ただ静かに(🗑)瞑(míng )目めいも(🥉)く(🥎)し(🏀)ているだけ(🤗)で、その(🚂)顔からは、(📷)かれの気持ちがどう動(🌖)いて(🧒)いる(😖)かは(🚈)、すこしも(⛪)うかが(📕)えなかった。
コ(🕦)ーン、(🎨)コー(🏯)ン、―(🐑)―コーン、(👲)コーン(😑)。
「はあ。しかし、(🕔)そ(🎩)れ(🛋)には、(🔵)先生のほうからも(🔣)いく(🍱)ら(🍒)か(🧚)の強制(🖕)を加えていただか(❔)ないと(🎆)―(🕙)―(🗣)」
朝倉先(xiān )生(shēng )は、(✴)手(shǒu )に(🐧)もっ(🏍)てい(🚎)た塾生(shēng )名(🚓)簿(⛱)を畳たた(🔉)みのう(🤸)えに(🌎)なげだ(🥩)して、腕をくんだ。そして(🐡)、かなりながいこ(➗)と、眼(yǎn )をつぶってだまりこんでいたが(🏐)、や(🏻)がて眼(yǎn )をひらくと、ちょっ(🍶)と飯(fàn )島(dǎo )のほうを見(🕸)たあと、みん(🌕)な(🎚)の顔を見まわして言(😠)っ(🌆)た。
大河は、(🌄)あき(🤦)れたように、その(🏼)手ぶり(🙇)を見つめ(😲)て(💪)立(🍉)って(📹)いた。次郎は、しか(💗)し、(📜)それに(🔑)は気づかす、(➿)お(⚽)な(🎸)じ乱暴な調(diào )子で(🚄)、つづけざ(🍏)まに三(🏭)(sān )四十も打つと(📚)、(💗)急(jí )にぴたりと手をやすめ(🗾)た。そして、半(bàn )ば(⏰)笑いながら、言った。
「出(📀)し(👞)てく(🙅)だ(🗝)すってもい(😼)い(🔷)じゃ(🤩)あり(🌴)ませ(🌻)んか(🏔)。」
もう、そのころ(🔺)には、廊下(♈)を行(✴)き来す(😾)る(💃)塾生(shēng )た(🏐)ちの足(🐮)音も頻(🔧)繁(fá(🤯)n )ひん(㊗)ぱんになり、(🧗)ほうぼうから(🐀)、わざ(➰)とらしいかけ声や、とん狂(📕)きょうな(🍼)笑い声な(🐷)どもきこ(🌑)えていた。ゆ(🖐)うべ(🍩)の懇(👁)談会で分担ぶんたんをきめ、かれ(⭕)ら(📶)自身(🏯)の室はもと(🥡)よ(👪)り、建物(wù(📒) )の内部を、講堂や、広間(jiā(🚁)n )や、便所に(🐴)いたるま(🌖)で(📩)、全部清掃せいそ(😴)うすることに申し合わせていたので(🍠)、かれらも、(🎗)まがりな(🌞)り(🦋)にも責任だけ(🤖)は、果たさなければな(🔪)ら(🤑)なかったし、(🚕)それに、きびしい寒(👍)(hán )さと(📴)、お(🙁)たがいの眼(🍶)とが、かれらを、(📮)外見だ(🎲)けでも、(🎰)いか(🎎)にも忙いそがしそうな活(🦇)動(dòng )に駆かりたてていたので(🍴)ある(📗)。
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