俊(🐾)亮あ(🗡)てのお浜(bāng )の便(bià(😵)n )りは、(🍽)全く珍しいことだっ(🚀)た。文字(🥗)も、(🤢)いつもとちがって、誰か相当の人(🎾)に頼んで書いてもらっ(📣)た(🛬)も(🕴)のらしかった(🦂)。それに(📊)は、四(sì )角ばった時候(hòu )の挨拶の(🦋)あとに(🉑)、(🛀)次のような(🉑)文句(jù )が書(🎅)いてあ(🎖)った。
(⏱)方(fāng )々で賛成の(🏮)声(🎣)がきこえた。
「(🍟)五年生(shēng )、こわくない?(🛄)」
「(🐬)だか(📔)ら、ぺこぺこしない(🚼)でもすむよ(👲)うにしてやろうかって(💕)、言ってるんだ。」
「なるほ(🐕)ど、そいつは(🍪)名案(👶)だ(🤣)。そんな工(🏾)合にやると、五(📉)年生に対して自然(🎹)四年生(💼)の権威(😐)を(🈺)示すことも出(chū )来る(👖)わ(⌚)けだ。」
「(🦗)よ(🛰)うし(👝)、わかった。」
(💛)雨天体(😅)操(🥍)場事(🤩)件は、(🚀)翌(📓)(yì )日(🤪)になると、もう(🌀)全(quá(🕠)n )校生徒の噂の(⏫)種になっていた。恭一の教室で(💜)も、始(♎)業(🧗)前(🔢)からその(👜)話(huà )でにぎやかだっ(🆚)た。
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