そのころ学(🍇)(xué )校内で奇(qí )怪な風説が伝(yún )わ(🈁)った、生徒(🐸)の中で(📘)女学(xué )生(🔌)と交際し(🤑)、ピアノやバ(🦃)イオリンの(🚴)合(hé )奏をしたり、(😊)手紙を交換(🌻)したり、飲食店に出入(rù )り(🐘)した(🔓)りするもの(🦑)があ(✴)る、(💸)いまのうち(🚔)に探し(🦋)だして(🔺)制裁を加えなければ浦和中学(♋)の体面に関する。
(🍣)級の重なるものが五(👘)人(🙃)集(🛍)まって相談会を開いた、もし(🥐)手塚で(🌘)あるな(🚳)ら同(🗞)(tóng )級(🤷)(jí )の(🏗)恥辱だ(🏴)からなん(🦑)とかいまのうちに相当の手(🍾)段(duàn )を(🏂)講じなければな(🎌)る(⛪)まい。これが会(huì )議の主眼であった。
「活動(dòng )だ、それに(🌤)ちがい(🚑)ない」
「(💉)覚平さん」
か(⚡)れは肝き(🕷)も(🌐)をつぶして(🤔)まご(🏸)まごして(🥈)いると後ろから(🚯)声をかけ(🏜)たものが(💑)ある。
「どう(🍚)かして勝たして(🏝)もらい(♑)たい、わし(🚪)が生(shē(🚟)ng )徒(tú )に野(💒)球(🐣)をゆるしたのは(🤼)少(shǎo )し考え(🎓)があっ(🚗)ての(🚴)こ(🔽)とだ、(😄)この町の(🐳)ものは(🎅)官(guān )学(🐋)を尊敬(☔)して私学(👰)(xué )を軽蔑(🧢)けいべつす(🏯)る、いい(🏖)か(⛅)、中(zhōng )学校(❄)や師範学校の生徒は(🤳)いばる(🚨)が、(🆑)黙々(🏽)塾(🔣)もくもくじゅく(👩)の生(⛹)(shēng )徒は小さくなっている、なあ安場(🥧)、き(🌦)みもおぼえ(📰)がある(🙍)だろう」(🍻)
「(🐯)ぷうぷうぽうぽう」と(🉐)らっぱが(💧)鳴(míng )った。
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