次郎(🖋)は、三(sān )つボタンが自(zì )分(🏕)を追っか(🤬)けるのを、演(🥎)説した生(shēng )徒(♉)がとめてい(🔢)るんだ(🌾)な、と思(🐓)いながら(📱)、足を早めた。
と、(🚑)次(cì )郎は大沢(zé )をさげす(🍮)むように見て、(💖)
「負けたよ。今日は次郎(láng )君に(😈)すっ(🗝)か(🥨)り軽蔑(🛷)されち(📊)ゃっ(🆔)た。わっはっ(🖖)はっは。…(♋)…今日は、ここいらで失敬しよう(🌟)。」
とにかく、このことは、彼が中学(xué )校の先生にかけていた(🤧)期待が大きかった(🤶)だ(🌎)けに、(🖌)彼(bǐ )をこのう(🌪)え(📮)も(🐨)なく淋しがら(🔪)せた。そして、ある(🤡)先生(🍧)の授業のお(🔂)りなどは、その時(😂)間じゅう、小(🎲)学(🅰)校(xiào )の(🥜)教室で(🚔)権田(tiá(🕢)n )原(👎)先生(⏳)に(🙉)教(jiā(🚽)o )わっていた頃のことを思(sī )いうかべて(🥓)、筆記帳(zhàng )にその似顔をいくつも書き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ月、二(🍀)ヵ月(yuè )とたつうちに、中学校という(👷)ところは、(🎅)どうせそうしたものだ(🆕)、と諦(🐜)めるように(💂)なり、(😹)その淋(🍟)(lín )しさ(🔬)も、(🦕)い(🎙)つとはなしにうすら(🙊)い(🌧)で行(🥢)ったのだった。
みんなは愉(yú )快そうに(⏸)笑(xiào )った。四年生(⚾)と五年生との(💼)そ(🦈)りが(🛑)あわないの(🎳)は、毎年の(🚥)こ(😎)とだが、今年の五年(🌱)(niá(🤨)n )生には、とくべつ(🍴)無(😯)茶(🦋)な連中(🌿)が多(✨)いの(💕)で、四年(nián )生の反感(gǎn )も(💙)それだけ(🔭)大(dà )きいの(👶)だった(⛴)。
次(cì(🕒) )郎は、その光景を見ると、こ(🍲)れから(❇)どうし(🏚)たものかと(🆎)考えた。もと(🐜)の(🧛)位置に(🔮)帰(🌷)(guī(💰) )る気(⭕)には、とても(📟)なれ(🍘)なかった。か(🍅)といっ(😼)て、いつま(🍣)でもそ(🔝)のまま立(lì(📭) )っているわけ(🚜)には、(🧐)な(👕)お(🏂)さらいかない。彼は、しばら(👸)く(🔄)、(🛒)じ(📗)ろじろと周囲を見(🥅)(jiàn )まわし(🖋)ていたが、ふと目のまえ(🔗)に(😪)、(👡)ふみにじら(🏺)れた(😩)よ(㊙)うになってころがっている(🎤)帽子(zǐ )が(🕒)眼(🎗)に(👝)ついた。それは、(❕)彼がついこな(🧡)いだ(🕐)父に買(🔌)ってもらったば(🚀)かりの(🤝)、そして、きのうはじめて、組主任の(🔡)先(🧖)生に渡さ(🔪)れた新しい徽(😡)章をつけたばかりの(😃)、彼の制(zhì )帽だった。
門(mén )を出(chū )ると(🛠)、無(🥚)念(niàn )さが急にこみあげ(🔗)て(😳)来て(📋)、涙(lèi )がひとり(📊)でに頬を流れた。だ(🏊)が(🍅)、同時(🥡)に(🏧)、不(🔠)(bú )正(zhèng )に屈(qū(🧘) )しなかったとい(📩)う誇(📴)りが、彼(bǐ )の胸の中(🚓)で強(qiáng )く波(⭐)うっていた。彼の(🖌)涙はすぐとまった。彼(💤)は一人で歩(bù )きながら、少しも(🕟)淋(🍘)し(✂)いという(🚳)気が(🍹)し(🚓)なかった。「武(🙊)士(shì )道(🌪)」(📎)――「(🐱)慈悲」――今(jī(👲)n )日講(🌠)(jiǎng )堂で(🛁)見た(💭)り聞いたり(🌃)した(🍧)そ(👀)んな(⛲)言(yán )葉(yè )が、いつ(📋)の間(🤴)に(🐹)か(⏭)思い出されていた(🐷)。そして、「慈(🤖)悲」と(💡)い(🗺)う言葉は、も(🐌)う(🎴)正(zhèng )木のお(🤽)祖母(🚨)さん(🤼)を(🐅)思い出(📵)させるような、そんなや(🐋)さしい言(😆)(yán )葉(🌰)(yè )ではないように思わ(😇)れ(✨)て来た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025