「柳!」
「う(🐤)む(🥍)、先生(shēng )に教(🙅)おそわ(🤼)っ(🐘)たこと(🐏)を」
気(🥨)の短(duǎ(🦄)n )い連中は声々(🚺)に(📅)叫(jiào )んだ、こ(🛵)の溢(yì )あ(😵)ふる(🚐)るご(🚖)とき(📍)群衆(zhōng )をわけて浦和(hé )中学(xué )の(😰)選手が英(yī(💺)ng )気(qì )さっそうとして場(🥑)内に現われた、揃い(🎵)の帽子ユ(☝)ニフォー(🤠)ム、靴下(xià(📦) )は(😃)黒と白の二(èr )段(🔂)抜き、靴のス(🎦)パイク(🔦)は日に輝き(📀)、胸(xiōng )の(🕒)マーク横(héng )文字の urachu はいかにも(📦)名を重んず(📴)る(🌩)わか(🐠)き武士のご(🥪)とく見えた(⛱)。
安場はぐっ(🕤)と千(😵)三(🐵)のへそを押(yā(🤘) )し(📍)た。ふしぎに千三は頭がすッと(🛵)軽くなった、胸(xiōng )につか(🚉)え(🌇)たもじゃ(💲)もじゃした(🐍)も(🎦)の(🧙)が煙(yān )のごとく消えて、どっ(🛌)し(🎺)り(🍾)と腹の底に重(🚁)みがで(👶)きた。
だが(🐆)かれ(🌗)は(💴)少し(🤪)も(🚇)ひるまなか(🕰)った、かれの(💴)鉄(😣)砲のごとき速球(🤕)はまたたく間にふたりを三振せしめた、つぎは柳光一(yī )である。光一はボックスに立ってきっと投(🚣)(tóu )手を見や(🍺)った、かれは速球(🤰)に対して確信(xìn )がある。千三は小学校にありしとき光一の(🚂)くせをよ(🔜)く知っ(🍒)ている、(🌅)かれは光一がかならず自(😃)(zì )分の方へ(🎡)打つだろうと思(👒)った。
先(xiān )生はつぎの(🔽)クラモウのへそを押した。
「じゃおら(🛹)あ教えてやる(⏺)べえ」と善兵衛はいっ(🖌)た(🆘)。
「つ(🍅)まり球を打っ(🍉)て(🏞)とれないところへ(🥏)飛(fēi )ばしてやれば(🐢)いいんです」
「青木! 青(qīng )木! (👱)フ(🥟)レイフレイ」(🎻)と善兵衛がどなる。
こ(💵)れ(🎓)をきいて黙(🍻)(mò )々もくも(📸)く先生は感歎した(🏛)。
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