漫画《swap porn》2行目ライン
swap pornあらすじ
「い(🏐)たず(💱)ら？ 僕、馬田が(🚊)どんないた(🔱)ずら(🐧)をしていた(💖)か知(🔅)らないよ(🦄)。僕は、馬(mǎ )田が(🖍)橋(qiáo )の(🗨)ところに(🔧)立って(🧜)道江さんが(😜)走(🐉)って(🔴)行(háng )くのを眺めて(💰)いたので、変(biàn )だと(⭕)思(sī )っ(🕚)ただ(👗)けさ。」
「僕は、道江さんが、どうせ馬田にねらわれ(😨)ているんだから、堂々(🍧)とあたり(🗜)ま(🈳)え(🎼)の道(dà(🤭)o )を通る方がいいと思(🎖)うね。」
(🐝)校(🐌)長(🧦)室(🤜)がひっそ(📬)りし(👖)て(🔂)いるの(🚴)にひきかえて、教(🔜)員(yuá(🌛)n )室は何(➕)と(🈴)なく落ちつきが(🗽)なか(🎽)った。三人、五人とかたまっ(🌶)て立(lì(🐈) )ち話をしている(🎳)様子が(📶)、(🍢)あ(🙋)け放(fàng )し(💶)た窓(chuāng )から、いつも生徒たちの眼にうつった。また四年や五年の教室に出て来(lái )る先(xiā(🤨)n )生たちの(🗽)態度(🎡)にも(😝)、(🎹)ふだんとかなりち(🏠)が(🍐)っ(🧠)たとこ(♒)ろが(🏸)あった(🐎)。い(♒)つも駄じ(🤵)ゃれを(🥒)とばすの(🍥)を得(🍸)意(👺)にしている先(🧀)(xiān )生(🕚)がい(🍰)やにまじめだ(📋)ったり(🎶)、こ(🙇)れま(👙)で教科(🕣)書以(🚾)外(wà(🌟)i )の話なん(🚧)か一(yī )度もしたことのな(💉)い(🤙)先生が(🧘)、とってつけたように、修(xiū )身(shēn )めいた話(🐇)をし出し(💳)たり(🛒)、また中には、変にに(📤)やに(🕵)やしながら、「こ(🍺)ないだ(🈚)大垣前(qián )校(🎼)長からお手(➗)紙(zhǐ )を(🔬)いただいてね。」と、その手紙の中に書い(🛄)てあ(😈)ったという一二の(🐞)文句を(💖)引き出(chū )し(📄)て、前校長をほめ(🌃)、自分と前校長の間には何か特別(⛓)の(✒)関係(⌚)でもあった(🎾)か(🐡)の(😠)ように(🏭)ほのめかしたりする先(xiān )生(🤼)もあった。す(🍒)べて(🎬)こう(👭)い(😻)うこ(🕊)とが何(hé(🕳) )を(🌸)説明(míng )しているかは(🍊)、生(shē(🏡)ng )徒たちにむろんわかり(😘)すぎるほど(🚧)わかっ(🕋)ていた。だから休(xiū )み時間になると、彼らはそれを(🚶)材料(liào )に(🍥)して先生たち(🖕)の品定めをするのに忙しか(🛶)った。こんな場合(🍄)、いつも奇抜な(🥈)思いつきを(😨)やるので人(🔦)気のある五(wǔ )年の森川とい(🏫)う生(🤑)徒は(😠)、四年と五年の(💼)各(💙)教室をまわってそ(🏤)の品(🖊)定めをきいて(👤)あるい(❌)ていたが、(🏜)昼休(🏨)みの時間に(🔏)は、もう校友(yǒu )会(huì(🥞) )事務室の黒板(bǎn )に「教(jiāo )員適(shì(🌜) )性審(shěn )査採(👒)(cǎi )点(diǎ(🚥)n )表(🍂)」というのを(🏕)書きあげ(⏭)ていた(💨)。校友会事務室は(👒)、生徒控(kòng )所の横の小さな室で、間(🤡)はガラス(💎)戸で仕切って(🏕)あっ(🤽)たので、控所からはまる見えだ(📰)っ(🌗)た(🌝)。校友会の(🕊)委(wě(🧓)i )員たち五六名が(🈹)中(🔯)(zhōng )でわい(⛓)わいさわいでいる声を(🏓)きき(🐴)つ(🕳)けて、ふ(🚤)だ(🤕)んは遠慮(🥀)しがち(🥀)な(👰)一二(📙)年(👜)の生徒たち(🕞)までが押し(🕉)よせて来(lá(🧖)i )たが、そ(🔣)の採点(diǎn )表(♍)(biǎ(🔍)o )の左(👴)の端には、(🍆)馬賊、チャップリン、(🌰)かまきり(🍝)、あざらし(🉑)、おで(🌊)ん(🍳)、花王(wáng )石(⚪)けん(🎮)、長茄子、瓦(🎈)煎餅(🍾)、と(🐞)いったよう(🔕)な先生たちのあだ名(míng )が縦に(🏪)なら(💦)んでおり、そ(🗞)れ(🔝)に括(🌚)弧(hú(💰) )かっこ(📏)して(🐪)受(🤾)(shòu )持(chí )学(🥉)科名(míng )が書(🍜)いてあった。そ(🎆)して、その右(yòu )に点数(🥡)欄(lán )と備考欄(⚫)とがあっ(🕗)たが、点(🌑)数(🐓)欄には五(💈)点(⚾)とい(🈹)うのが一(📕)(yī )つあるきり(🏒)で(🕸)、あ(💦)とはみな(🚜)四点以下だった。零点はさす(➖)がに一つもなかった(🛹)。備考(🎸)欄には、「品性(xìng )下劣(liè )、(🎟)御(yù(🆘) )殿(diàn )女中の如し(🚊)」とか、「駈落か(🚌)けおち三回心(xīn )中未(wèi )遂一(yī )回(🛍)」とか(🕶)、「野(🌥)(yě )心満々(💿)、惜(xī )しむらくは低(dī )能」と(🦍)か(💳)、(🐀)「彼(🧗)いつ(🌦)の日に(🙃)か悔い改めん」とか、「愚鈍なるが(🔨)如(rú )くに(👉)して(🚜)、最も警(jǐng )戒(📥)(jiè(🙍) )を要す」(🔻)とか、そ(⚪)う(✈)いったさまざまの文(🕣)(wén )句(jù )が、いっ(👡)ぱい書きつめてあった。五点の評(🏅)点(💗)をもらったのは「あ(✅)ざらし」先(xiān )生(😰)だったが、(✔)その備(bè(🐒)i )考(🎐)欄(🚗)には(🧞)「性粗野にし(🌃)て稚(zhì )気あ(🌬)り、陰険と(⛅)は認めがたし、合否の(🎴)判定は後(🕓)日(rì )会議の結(jié )果にまつ」(🎊)とあった。
と(⬛)、朝倉先生(shēng )はわざと次郎(láng )から眼をそら(🌸)し(🦇)ながら、
(📀)彼(bǐ )は、そん(🈴)な謎のよ(🐚)うな言(yán )葉を残して、さっさとその場をはなれてしまった。
と、敏(mǐ(🔏)n )子は(🧚)ちょ(😤)っと(🦑)考えて、
「それは(🐑)そう(🔳)と――」
次郎は、新賀や梅(👒)本といっ(⛰)しょに校門(⏳)を出た。新(xī(🍑)n )智と梅本(bě(👫)n )とは、案(àn )外早く血書(🎡)が(📺)県庁に届けられるようにな(👲)った(🌾)が(🙁)、これは(🌶)いいことだろうか悪いことだろうかとか、そ(🌍)れが警察や(😡)憲兵(📁)隊(duì )の意(🍓)(yì )志によったもの(🥅)だ(🦊)とすれば、恐らく結果は(🖨)悲(bēi )観的(🕝)(de )だろうと(💅)か、(🦉)いや、警察や憲兵(🌃)隊(🥈)までが気に(🌾)やむぐらいだから、却かえ(🙅)って(👇)有望(wàng )か(🥋)も知れ(🌂)ない(🎨)とか、そ(🈯)ういった(🏚)ことをしきりに(🍢)話しあったが、次(🌴)郎は(🎮)ただ(🎠)道づれ(📈)をし(🚠)ているとい(🚾)うだけで、ほ(💯)と(🌔)んど合(hé )槌あいづ(👕)ち(📭)さえうたなかった。そして(🔩)、二人に、「気分でもわるいんじ(🌷)ゃ(👿)ないか(🛫)。」と(🚔)心(🚪)配されながら別(👴)れたが、(🗿)それ(🌸)から(🎱)二丁ほどの(🤐)街角まで来ると(💝)、彼(bǐ )は(🥕)急(🛎)に立(lì )ちどまって考え(🎇)こん(🗨)だ。街(jiē(🏫) )角を左(zuǒ )にまがって少し行ったところに朝(👉)倉先生の家がある(㊙)のであ(🌗)る。
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