「(👂)ちょ(🏻)っと(🥍)そ(✍)の(💇)気があるよ(✝)う(♈)ですが、軍隊式ですから、飯(⏩)島(🍆)とは質(zhì )がちがいます。気持(🕚)ちはあん(🍫)がい純(💵)(chú(🐼)n )真じゃない(😚)か(👷)と思います(🦎)が……」
「うらまれやし(🌇)ませんか。」
次(🤽)郎は、いつになくつかれていた(🥒)が、床と(🚨)こについてからも、なか(⛲)なか寝(🏓)(qǐn )ねつ(📭)かれなか(👱)った。
次(🔯)郎が、い(⏱)ぶか(🗻)り(👑)ながら戸をあけると、そこ(🎤)には大(dà(🍲) )河無(👕)門(mén )が(🎺)立(lì )っていた。
先(xiān )生は、(😟)次(cì )郎の(🍰)顔を見ると、(🏓)手(shǒu )帳(🌨)をひらいた(💼)ま(🥛)ま、たずね(🎄)た。
大(dà )河は(🕞)と(🕵)ぼけたよ(🏂)うな顔をして、笑った。
消燈(dēng )ま(♍)で(♉)、これとい(🧜)って(🕗)とりたてて(💀)いうほどの変わったこ(🎒)ともなかっ(😪)た(🌧)。しかし、大河無(wú )門が(⛵)、かれ自身の(👼)希望(🏺)(wàng )に反(🍳)し(📢)て、あま(🌤)りにも早くその(🈶)存在を(🙇)認められ、みんなの注目(mù(🤚) )の的にな(🥕)っ(🌫)た(😟)と(😷)い(🍍)うことは、こ(🥕)の塾(💲)にとっ(🍉)て、よかれあしか(🌊)れ(🐾)、決して小さなできごと(🐯)ではなかった(🎒)といえるであろう。
「おはよ(🥫)う。ここは何(hé )室の受(shòu )け持(🕒)(chí )ちで(⛱)したかね。」
か(➕)れは、そう思って、われ(🕳)知(zhī )らず眼をひらき、塾生(🛁)たちの(🔦)中に大(dà )河の(💽)顔をさが(🍀)し(🤳)た。かれは塾(🙃)生たち(🏖)の(🚳)静坐の姿勢を直したあと、朝(cháo )倉(cā(📘)ng )先(🌅)生の(👧)横に斜(🗨)な(🍁)なめ向(🌌)(xiàng )むきにすわっていたので(🐨)、よ(🚩)く全(📱)体が見渡みわたせたのである。
「(🈂)もうここはだい(😾)たいすんだ(🤶)ようですよ。」
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