「今日(👟)はゆ(🏏)っくり遊(yóu )んで晩には早く(🚤)寝(📠)る(📍)ことに(🔹)しよう、いい(👆)か(😗)、熟睡するんだぞ、(㊙)ひとり(🍭)でも夜ふ(🐫)かしを(🚩)すると明日(📈)は負けるぞ」
「ああ、そ(🤬)うとも」(💼)
の声が(🏐)鳴(míng )りわたった。ちょ(🍋)う(💼)どそ(🧢)のとき黙(mò )々塾もくも(🧑)くじゅく(🕝)の一(🍣)隊が入(🤱)場した(🤭)。
だがい(💷)わねば(💔)ならぬ、いわ(🐜)ねば手(🉑)塚(😕)はなぐら(✊)れ(🌽)る、(🎦)なぐられるのはかまわ(🔖)ないと(⌚)したとこ(🕜)ろで、手塚(🥅)は自分(fèn )の悪事を悪(🍘)(è )事と思わずにますます(👼)堕落だらくするだろう、か(🤖)れには美点が(🎳)ある、だが(🎢)欠点が多い、かれは美点を(✌)養(🚽)わず(🏞)に(👾)欠(qiàn )点をのみ(🤱)増長(🈁)(zhǎng )させている(🏂)、(🥋)かくて(🐇)かれ(👅)は終生救うべからざる淵(yuān )ふちにしずむだろう。
実際それは(⚓)師(🤡)範(fà(🐭)n )生徒からで(🆕)たうわさで(🈹)ある、師(shī )範生徒は中学生にくらべると(🔏)学資も少ないし、また富める父兄を(📹)もたぬ(🍋)と(🚊)ころか(⬜)らなにか(👍)につけて(🏙)不(🛠)自(📹)由(yóu )勝ちで(📹)ある、それに反し(🐮)て中(zhōng )学生は多く(🐍)は相(🐸)(xiàng )当の資産ある家(jiā )の子である、かれら(⬆)は自由にぜいたくな(🐖)シ(🏮)ャ(🕟)ツを買い、ハ(➕)イカラ(🔉)な文房具(🗡)を(🕟)用い、活動(🧡)(dò(📳)ng )や芝居などを(🤯)見物し、洋食屋へも出入(🛏)りす(🔎)る、そうさせ(🏘)る(🧓)こと(💧)を不(bú )純だと思(🤵)わない父兄(🔏)が(♉)多いのであ(🕚)る。
「活(⏮)(huó(🍞) )動を見(➿)(jiàn )にゆくのはけしからん」
(🦇)私情は(🦊)私情(🏒)である、恩義は(🚗)恩(🗓)義(🥚)である、だが野球(📘)は(🌮)先生(shēng )および全校の名誉(🌰)を荷の(🧝)うて戦(zhà(🔠)n )うのである、(🏢)私(👍)情をはなれて公々然(🎍)と戦(🕓)ってこそそ(📪)れが本当(🗂)の野(yě )球(⤵)精神である(🏄)、(🌳)このバットは先生を代表したもの(🔛)で(🍩)ある、ぼくが打つのでない、先生(shēng )が打つのだ。
「いいえお帰(guī )りに(🌩)なりまし(🍴)た」(🛂)と女中(🐈)が横合いから(🍳)声(shēng )をだした。
千(🕒)三は(😛)暗(🤡)い暗い気分にお(🚭)されてだまっ(🍊)ていた(🎌)。かれはこのままこ(㊙)の(✒)場を(📑)逃げだしたいと思っ(🍖)た(🚔)。と安(🚥)場がにこにこ(🏰)してき(🎫)た。
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