(💑)彼(🕶)は、しかし、彼のそうし(🚁)た(〽)孤独(🍈)(dú )をたいして淋(lín )しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑の念(niàn )も、たびかさな(🌆)る(🥘)につれて、次弟(dì )にう(📹)すらいで行(🐟)き、あとでは、かえって(🛅)、同級生に(✈)対して憐憫に似た(🤬)感じをさえ(🐈)抱く(🐩)よう(🏜)にな(🌇)った(👂)。こうした感情の変(🎅)化は、彼に(🧀)とって、元来(lái )さほど(🏀)不自(zì(😀) )然なこ(🕎)とでは(🙀)な(⬜)かっ(🛌)た(🎣)。それは、つまり(🚊)、彼がかつ(🐁)て算盤そろばん(🐚)事件(jiàn )で(🍡)、弟(dì(🍆) )の俊三(😾)に対して(🌎)示した感情の変(🖥)化と、同じも(🎑)のだったのである。
「(➕)そうか。…(🔼)…(💈)だけど、うちじゃ誰(shuí )もまだ知(zhī )らんだろう。」
「(🏡)あたりま(🕘)えに(🗻)していて(👷)も(🕧)、生意気だ(🏎)って言った(🔁)ら?」
(🥏)五年生(👧)全体がざわめき立って(🛷)い(🔗)るのをうし(🎶)ろに感(gǎn )じ(🍎)ながら(🖋)、次郎はもう渡(🔝)り廊下を二三間ほども歩(bù )いていた。
「しか(🌀)し、(🔙)頭(tóu )の(👰)悪い奴(🏷)(nú )ばかりそろっているんだ(👂)から、それがあ(🚡)たりま(🌏)えだ(🕉)ろう。」(🌰)
(🗻)二人より(🗻)もちょ(📚)っと(🍮)まえに、次郎も(🚏)帰(👼)って来(🐶)(lá(🥩)i )ていた。彼(bǐ(🍳) )はもう机(🐪)に(🧦)ついて、日(🐪)記か何か(🎿)をしきりに(🙇)書い(🚋)てい(🌉)たが、恭(🐜)一(🍭)のあ(🅿)とから大沢(😢)がは(❔)いって(🈴)来たの(🐻)を見(👑)ると、思わずいやな顔をし(🙌)た。五(wǔ )年(😋)生にしても老ふけ(♿)てい(📡)る大沢の顔付(🐲)(fù )や、そ(🛬)の堂(❄)々たる体格が、恭一(🐶)の同(tóng )級(🌮)(jí )生だ(🌷)とは、彼(⭐)にはどうし(🥁)ても思えなかった(🙆)のである(📪)。彼の頭に(💱)は、(🥚)すぐ(🤳)雨天体操(🎃)場の(🖲)光景が浮かんで来た。山(💹)犬や、狐や、三つボタ(🧕)ンの仲間(jiān )ではある(🍓)まいか。そう思(🦎)うと、恭一(🔝)が(🛣)そ(🦍)んな生徒をつ(🔥)れて来たのが、腹立(🎨)た(🔀)し(✒)い(🍯)気(🌊)がした。彼(📝)は、しかし、(🍆)仕方な(❗)し(😛)に、(🧞)大沢に(🚿)向(xià(🤔)ng )って窮屈そうなお辞儀(😈)をし(🐏)た(📄)。
(🚣)二(📁)人は校門を出てから(🏨)も、しきりに(🧞)次(cì )郎(🙁)のこと(👏)を話(huà )しながら歩いた。
(📈)誰(shuí )よ(💊)りも感激(jī )し(🍯)たのは、恭一(yī )だった。正(☝)(zhèng )義(yì )感の(🏬)鋭い(🍫)わりに、気の弱い彼は、大沢(zé )のこの言葉で、力(lì )強い(🧝)支柱(zhù )を得たような気(🍙)がした(🎭)。彼は、何よりも(🈴)、それを次(cì(🖥) )郎のた(🌥)めに喜んだ。そして、そ(🐼)の日の(🏦)授(shòu )業が終る(🌅)までに、彼(🙀)は(🦌)、(🚣)次郎(🔷)の生(👝)い立ちや、彼自身の(🦃)次(🔡)郎につ(🔢)いての考(kǎo )えなどを、何も(💹)かも(🖐)、大沢に打ち明けた。
五(🐝)年(🏗)生(👭)の一人が叫ん(🌌)だ。それは三つボタンらしかった。次(cì )郎(láng )は、し(🍃)かし、ふり向きもし(👝)な(🐈)かった。
次郎はぶ(😂)っきらぼうに答えた。
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