(🗼)大沢は(👿)ゆっ(🔜)たりとそう言(🕚)って(🥪)、みん(♊)なを見まわし(⤴)た。
と自重(🚅)(chóng )論が出(chū(🥩) )て来(lái )た。
恭一は(🌫)いかにも不安そう(👒)な(💼)顔をしている(🖲)。
「(🔴)父(🗃)さんだけなら(👮)い(🔅)いけど……(🚐)」
「(🤹)いった(🔚)い、何とい(🧘)うんだい、(🥃)そい(😜)つの名(⛲)は?」
「どうだ(❄)い、本(😲)(bě(🐜)n )田(🏢)の弟だっ(🚔)た(😦)ら、(🐖)これから狐なんかにいじめら(📩)れないように、四(📭)年生でバックして(🌸)やろう(🚎)じ(🛥)ゃないか。」
「五年生の方が(🤼)、か(🥅)えって(🐄)気味わるがっていたそうだよ(🚸)。」
(🍟)とにかく、このこ(🕑)とは(🦉)、彼が中学(xué )校の先生にか(😻)けていた期待(dài )が大(dà )きかっ(🍗)ただ(🏞)け(🍃)に、彼(bǐ )を(🐏)このうえもな(🧕)く淋しが(👫)らせた。そして、あ(🤒)る先(🕑)生の(🍽)授業(yè(♉) )のおりな(🏁)ど(🦔)は、その時間じゅう(📄)、小学(💃)校の教室で権(quá(🔔)n )田原先生に(⛩)教わっていた頃の(🌛)ことを思いうかべて、筆記(👡)(jì )帳にそ(🥞)の似顔をいくつ(🌛)も書き並(🐻)べてい(🎨)たことさえあった。しか(🎍)し、一(yī )ヵ月、二(🧢)(èr )ヵ月とた(😭)つうちに(😒)、中学校という(👏)ところは、どうせそう(📫)したものだ、と諦める(😏)ように(🌡)なり(🤳)、そ(⛄)の淋(💥)し(🖐)さも、いつ(👴)とは(💦)な(🛁)しに(👶)うすらいで行ったの(🐰)だっ(🏺)た。
彼(bǐ )は、じっ(👠)と耳をすまし(😸)た。
と、次郎は大沢をさげすむよう(🌞)に見て、
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