フェラ 動画《エヴァンゲリオン アスカ えろ》2行目ライン
エヴァンゲリオン アスカ えろあらすじ
敏子(zǐ )はそう言って立(✝)っ(🐲)て行(há(🕜)ng )った。
(🥋)次郎(láng )は返(fǎn )事をする代りに、穴(🧖)のあくほど(🚖)馬田の顔を見(🈯)つめ(🔟)た(🔟)。馬田は、その(🌍)眼(yǎ(🌓)n )に出っく(🍊)わすと、ち(💳)ょ(🛷)っとた(🏊)じろい(😦)たふうだっ(🔢)たが、口(🥠)(kǒ(👑)u )だけは元(🥣)気よく、
馬田(🍏)は、(✂)左肩(jiān )をまえ(🈸)に(🗻)つき出し、両(🤨)肱(gōng )をいか(🖖)らせ(🎀)な(💣)がら、次郎の方によって(🚙)来た(🦎)。帽子(🚍)(zǐ )は(㊙)やはり右(🛄)手に(❓)わ(😒)しづかみにした(💠)ままであ(🍠)る。
こん(🔙)なふ(📚)う(🔽)で、校(xià(🏗)o )内(nèi )はその(🌷)日じゅ(🌽)う決して静かであった(🆗)とはいえなかった。下級の教(jiāo )室までが何(hé )とはなし(🛢)に落(🐫)ちつきを失っていた。ふ(🙃)だんな(🌫)ら何でもない(🎤)こ(🐞)とに(🃏)まで先生たちの(🍹)神経がとがり、先(xiān )生たちの神(shén )経が(🐂)とが(🔃)ればとがる(🍔)ほ(😇)ど、(🔖)生(shē(🏧)ng )徒(tú )たちはその神経(🕝)に(📄)触(chù(📣) )さわ(💎)っ(🗞)てみ(🎞)る(🖼)のを楽しむといっ(💫)たふうで(🤘)あった。大垣前校(👵)長(🚄)は、いつも先生たち(🦓)に向(xiàng )か(🏕)っ(🤖)て、「生(🥂)徒というものは(🕟)、自分(📸)たち(🚷)のために先生(✴)が命(😸)をすてるま(🏜)では、そ(🌐)の先生(shē(👵)ng )を偉い先生(shēng )だとは(💱)思(🔩)わな(🔐)いもの(😿)だ。それを覚悟の上(🚆)でなくては、(🈚)真の教(🚚)(jiāo )育は出来(📵)ない。」と言っていたが、そ(🦎)の意(❗)味をほん(😞)とうに理解した先生は、(🍱)朝(🍎)倉(cāng )先(🅱)生(🚍)(shē(➰)ng )をのぞいて(📻)は、おそら(🍻)く一(💄)(yī )人(⏭)(ré(🎇)n )もいな(🔕)かったろうし、今(👦)では、(📔)どの先生にも、そ(🦎)んな言(yán )葉は単(💤)に言葉(😮)として(🥔)で(🥛)も思い出(chū(🐥) )さ(🐨)れて(⌛)いそうになかった。こ(🛺)うして(💠)先(xiān )生たちは(🚯)自(🕙)分を下(xià )手に護ろうとして、一歩一(yī )歩と自(🍡)分(🔝)(fèn )を(🌠)生徒(tú )たちの侮辱と(🗂)嘲笑の中(👽)に追いこん(🛷)でい(🏕)た(🥝)のである。
馬(mǎ )田は、左肩(🌄)をまえ(🥣)につき出(💇)し、両肱をいからせながら、次郎の(♋)方(🏸)によって来(✒)た。帽子(😢)はやはり右(yòu )手に(🎡)わし(😕)づかみにしたままである。
と、敏子(🥙)が微笑しながら、
「用(⛲)(yò(💬)ng )がない(🗣)からっ(📪)て知らん顔(👕)(yá )するのは失(🕵)敬じゃな(🈁)いか。」
「千ちゃんの(📌)方を見張るの？(💟) でも、橋か(🎇)ら先(xiān )はだめじ(🎴)ゃない？」
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