「おそれ入りま(😞)す。で(🥣)は(🎞)申しあげますが、実(⛓)は国もとにお(⛲)り(🎎)まし(📀)たころ、い(🌓)つも(🚜)師匠ししょうに、鐘(🐾)をつく(🏞)な(🙊)ら(🎹)、(📱)鐘を仏と心得て、(🍟)それに(😊)ふさ(🔋)わしい心のつつしみ(🖲)を忘れてはな(💨)らぬ、と言(yán )い聞(wén )かさ(🦀)れておりましたので、今朝(📄)もそ(📗)れを思い(📛)出し、ひとつき(🎷)ごとに、礼拝らいはいをしながらついたまででござい(🍱)ます。」
事務室(🍫)の柱時計はし(🏮)らどけいがゆっくり、十(⏬)(shí )時(😐)をうっ(🔌)た。次(cì )郎はかぞえるともなくその(🎬)音をかぞえ(🎡)ていた(💆)が、かぞえおわる(🚉)と(🥁)、やにわに立ちあがっ(🐷)た。
朝倉夫(fū )人(📒)は(🔯)、行事(shì )をお(🕍)わって(💖)空林(lín )庵に引きあげ(🎹)るまえに、わざわざ(🚯)次(🧀)郎の室にやって来(lá(🗯)i )て、しばら(😿)く話しこんだ(🍸)。その(🚑)話の中に(🔭)こ(🖤)んな言葉(😣)もあ(🕖)った(🌳)。
(🍼)消燈(🔆)まで、(⬜)これとい(🍤)っ(🔵)てとり(⛳)たてていうほどの(⏹)変わったこともなかった。しかし、大河(🚊)無門が、か(🌏)れ自身の希(🏰)望に反(fǎn )して(🥣)、あまりにも(🛺)早くその存(cún )在を(🥞)認め(🚕)られ、みんなの注目(🔟)の的に(🏟)なっ(💾)たということは、この(🛋)塾にとっ(🤕)て(📸)、よかれあしか(🍘)れ、(🎶)決(jué )して小(xiǎo )さ(🌷)な(🎥)でき(🏉)ご(🔩)とでは(📓)なかったといえるであろう。
「ぼくたち(⛩)、学生(💖)時(📐)(shí )代の(🤡)学寮がくりょう生(🏭)活を自(📜)治だなんていって、いばっ(🗄)ていたもので(🏌)すが、本気(🐑)にやろうとすると(🏬)、(😕)実(🥦)際む(🙌)ずかしいもの(🐿)ですね。」
「先生もそう(🔖)お感(gǎn )じでしたか。」
そ(🐪)のあと(📙)、八時から正午まで、(🍆)「郷土(🌌)社会と青年(🔸)生(🔅)活」という題目で、朝(chá(🌴)o )倉(🌬)先生(shēng )の講(👠)義があ(💮)り、(🍉)午(wǔ )後は屋(wū )外清(📽)掃せ(🆖)いそうと(🥠)身体(tǐ )検査、夜は(🅿)読(dú )書会や室(shì )内遊戯(📭)ゆうぎな(🔏)どで、開(kāi )塾第一日(🌲)(rì )の(🏊)行事が終わっ(😣)た。
飯(🍄)(fàn )島は、いかにも得意(👦)(yì(👹) )らしくこたえた(💻)。
「ええ、と(⏹)くべつ露(🎡)骨ろこつなよう(👿)です。」
「私は(🏍)、大河(hé )を(🐧)そん(⛄)なふう(🎾)に思うの(🚾)は、むしろ大(🥛)(dà )河に(⏸)対する(🌉)侮(wǔ(🚋) )辱だとい(🕤)う気もす(♌)るんだがね。」
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