漫画《射精 命令》2行目ライン
射精 命令あらすじ
そ(🐵)れから、朝(cháo )倉先生(shēng )は、何かおか(🗑)しそうにひとりで笑っていたが、
朝(🌇)倉先生(👖)(shēng )は、(💓)そこ(🏗)で(💁)また口をつぐん(🔄)だ。塾生たち(⚓)の(🎱)中(🚐)(zhō(👐)ng )には、話がそれで終わったのかと思い、(🎣)そっと眼をひ(🤣)らいて、先(xiān )生の顔をのぞい(👩)て見た(🌊)ものもあった。
「おそれ入ります。で(🦐)は申しあげますが、実は国(💝)も(🚅)とにおりましたこ(🎴)ろ、いつも師匠(jiàng )しし(🌕)ょうに、鐘(🌨)をつくなら、(🖋)鐘(zhōng )を仏(🎉)と心(xīn )得(💫)て、そ(😓)れに(🅿)ふ(🙇)さわしい(🍌)心(🍯)(xīn )のつつしみを忘(wàng )れてはな(💉)らぬ(☝)、と言(🦏)い聞(🍀)かされており(⏮)ましたので、今(🌞)(jī(📗)n )朝もそれを思(😌)(sī )い出(chū )し、ひとつき(🐕)ご(👫)とに(😦)、(🐦)礼(lǐ )拝ら(➡)いはいを(💂)しながら(🏄)ついたまででございます。」
「私は、君らを、(👌)良心をも(🏄)った自主的(de )な人(🧖)間(jiān )として(🐉)ここ(💅)に迎(yíng )むか(🐕)えた。だから、かり(🔩)に君ら自身(🍔)が、君らを機械(xiè )のよ(💤)うに取りあつか(💱)ってくれとか、犬(🌍)猫(mā(🗯)o )いぬねこのように(⛪)ならしてくれ(🐡)とか、(👴)私(sī )に要(yào )求(qiú(🚘) )したと(⛸)しても、私には絶(😀)対に(🕷)それができない。私は、(🚳)あ(🌂)くまで、(🦂)君(🛥)らが(🚬)人間で(🐖)あるこ(🔅)と(🔚)を信(🥟)じ、君らに人間として(🌀)の(⤵)行動を期待(🛠)(dài )するよりほかは(💛)ない(⛅)のだ(⛳)。むろん私も、人間(jiān )の世の中(🥨)に、強制(🦇)の(🍌)必要(🎓)が全(🚦)然な(🌑)いとは思(🗝)(sī )っていない(💓)。弱い人(🅰)間に(🐸)とっては(🛫)、やはりそれが必要なこ(🐓)ともあるだろう。時(shí )には(🏃)、それ(🚘)が弱(ruò )い人(🌏)間(🈲)を(🌽)救(jiù )う唯一(🐷)ゆ(🅿)い(⛴)いつの(🔌)方(🧟)法(fǎ(🐨) )で(🎯)ある場合さえあるの(🈸)だ。それは私にもよくわかっている(🖨)。しか(🤨)し(⬇)、私(sī )は、(🛺)君(⛸)らがこの塾堂(táng )の生(shēng )活にもたえないほど弱い人間(🍟)である(🎵)とは思って(🧀)いない(👈)し(🗡)、ま(🏟)た思いたく(🛁)もない。だから、私は、君らが(🐕)何(hé )かの(🚔)強制力に(📩)たよるまえに、まず君ら自(zì )身(🎖)の良(liáng )心(🏖)(xīn )にたより(🖊)、人間として、君(jun1 )らの最善をつく(🐶)して(🎀)もら(🙂)いたいと思ってい(🧠)る(🔵)んだ。君ら(⚡)が、(✨)ほ(🍥)んとうにその気になり(🕛)さえすれば、(🐿)少(shǎo )なくとも(💂)、(👡)この塾堂(✍)の生活(🚀)ぐらい(🖱)は、何の強制もなしに運営していける(🍅)だろうと、私(sī )は(🏍)信じている。君ら自(🥑)(zì )身も、人間であ(🗾)るからには、その(📚)ぐら(⏲)い(🚩)の自信(🛢)は(🏟)持(chí )っ(🚽)てい(👥)て(🔑)もいいだろう。いや、持(chí(📝) )っ(💬)て(📽)いなけ(🔫)れ(🏪)ば(🏆)ならない(🚱)はずなのだ。もし(🚓)君ら(📮)に(🎦)、それだけの自信、――人間(⛽)と(👭)してのそれ(🏁)だけの誇ほこりも持(😖)て(⏲)ないとすると、私と(👕)しては(💕)、もう何も言うことはな(❇)い。明日から(🕖)の行(🧛)(há(💭)ng )事計画(huà(⏮) )をたてることも(🐕)、(🔵)まったく必(😆)要(💬)のないことだ。……どうだ、飯島君(🍊)、(🍊)やは(🕚)り強(🐤)(qiáng )制が(⤴)なくてはだめかね。」
静(🖖)坐(🗨)のあとは(🚃)遥(👺)拝ようはいだった(🗡)。――これは皇(🚡)大神宮こう(😄)たいじんぐうと(🎞)皇(huáng )居こうきょに対する儀礼(🦎)ぎ(🚐)れ(🌾)いで、その当時(🧦)は、極(🌨)左きょくさ分子(🧣)や一(💾)(yī(🍰) )部のキリスト(🔏)教(jiāo )徒以外の全(👷)国民によって当(🎤)(dā(🌏)ng )然な国(📼)民儀礼(📁)と認(rèn )められ、集(jí )団(tuán )行(háng )事(🗒)においてそれを欠くこと(🚟)は、(🏡)国民(mí(🚺)n )常(cháng )識に反するものとさ(💡)え考えられていた(📣)のである。
「もうここはだいたい(🏮)すん(🎲)だよ(🧠)うで(👶)すよ。」
「例によっ(🤢)て、指導(dǎo )者(㊗)が(🦈)いるようですね。」
と(😤)、みん(☔)なにきこえる(💽)よ(⭕)うな声で言いながら、教壇き(😺)ょうだんをお(🍰)り(⛴)てかれのほうに近づいて(😢)来(lá(🥁)i )た(👃)塾生があった(🏵)。飯(fàn )島である(👏)。次郎は思わず苦笑した(🐥)。何か(🏿)むかむかするものが、胸の底か(😑)らこ(🤠)み(👜)あげて来るよ(🐀)う(🚰)な気持(🎛)ちだ(🐋)った。しかし(📳)、かれはしいて自(👜)分をおちつ(🛰)け、
「ちょっとぼ(🐆)くに打(dǎ )たしてみてくだ(🕕)さい(👐)。」
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