「(🏇)そんなばかな(⏰)こと(🤫)があるもんか(🐓)。何(hé )かほか(🖖)にわけ(🤭)があるんだよ、きっと。」
と、今(jī(💥)n )度は(👯)道江が眉根をよせて(🚋)、
「こちらは大丈夫(🎛)よ。わけを(📔)お(🍷)話しし(🍷)たらきっと許(㊗)(xǔ )して(🥨)下さるわ。みん(👬)なで(🙍)道ちゃんを大巻の子にしたいっ(🏪)て、い(🍜)つも(👲)おっしゃっ(👛)て(🏺)いるぐ(👰)らいだ(💇)から。きょうお留守でないと、すぐ(🍲)お(🏫)願いして(🤷)みるん(❕)だけ(📿)ど、(🏳)お父さんもお母さん(🔌)もご親(💆)(qī(🍇)n )類のご(☔)法事でお出かけなの。」(🌖)
そう言(yán )って彼女が説明した(Ⓜ)ところに(🚖)よると、馬(mǎ )田のいた(🚪)ずらは、(🛢)もう(🍎)きょうで三(🚍)度目で、い(🌊)つも一心橋の向こ(⭕)う(📷)の土(📸)手(shǒ(🧘)u )のかげにねこ(🌵)ろ(🍂)んだり(🥌)して、道(dào )江の(🎬)帰りを待伏せている。最(zuì )初の(🚔)時(🏛)は(😯)、だ(🥒)しぬ(🏼)けに彼女を呼びとめ(🔝)て(🙆)手(🤒)紙(😮)を渡した。道江がすぐそれを投げ(🌄)すてる(⬛)と、(🗜)彼はあ(🙀)わててそれを(🧡)ひろい(🆚)ながら、何かお(🐷)どかす(🚹)ようなこと(🎈)を言った。二(🈯)度(👠)目(🥥)は(🎞)、しつこく道(dào )江のそばにくっつ(🔽)い(🚅)て歩(🏧)き(🐓)な(🍐)がら、いろんないや(🎾)らしいこ(❤)とを言い、村(🛃)の入口近くに(🐘)な(👪)ってい(🚚)きなり(🔧)彼女の手を握ろう(🐌)と(🦋)した(🐈)が、(📬)彼女(🧐)(nǚ )は大(🌓)声を(⛺)立(🏀)てて逃げた(🕺)。そして(🎪)きょうは三(sān )度目だが、道(dào )江(📕)の方(fāng )で(📕)警戒して(😬)いて、馬(🚧)田のいるの(🚲)がわ(💵)かったので、す(💜)ぐ橋を(🤠)引き(🚲)かえしてこちらに(🔲)逃げて来た、と(🐛)いうので(🐶)ある(🈂)。
「見張りって(🤪)、(🌅)どう(🔙)するの?」
「何(🥋)(hé )しろ、朝倉先生の退(tuì )職(zhí(📕) )の理由が理由だ(😤)し、君(🥜)た(❓)ちの(🦋)行(🎢)動を当(😦)局では極力警戒し(📣)ているらしいん(🐊)だ。万一ストライ(🦉)キにでもなったら大(🌂)(dà )変だぜ。」
それ(🍆)でも、その日(rì )は、森(sēn )川の教員適性審(shěn )査(🐣)以(yǐ )上に(Ⓜ)大した出(chū )来事(🌤)(shì(🧟) )もなく、ひけ時から(🚶)二十分(🈯)もたつと、校(xiào )内には(🔮)生徒の姿は一(yī )人も見られな(👘)くな(👵)った。ただ先生た(🍳)ち(🐘)だけが校長の帰りをま(🏆)つために(🚔)居残っていたが、も(🆔)う話の種(zhǒng )もつき(📹)た(🏻)らしく、どの先生(shēng )も、いかに(🏝)も所(⛎)在(zà(🍃)i )しょざ(🎷)い(🐵)なさ(😛)そうな、それでいて何(hé )となく落着(🚑)きの(🍞)な(📰)い眼をして(🛰)、教員室を出たりはいったり(🎱)してい(👓)た。
次(🤝)郎(lá(👘)ng )はすこ(📶)し顔(yá )をあからめた。が、(🍎)すぐ思い(🎨)ついたように、
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