「第(🕜)一、道(🆙)江だってそんなことをして(🏭)は、(✌)かえ(✋)っ(🔽)て恥ずか(🚼)しい思(👖)いを(🔖)しな(🔮)ければ(🚁)ならない(🚏)で(🚩)しょう(🚧)。」(🎾)
彼(🌔)は、そん(📎)な謎の(🚤)ような言葉(🐾)を残して、さっ(🦖)さとその場をはなれ(✡)てしまった。
「も(🏼)う間もなく帰るころだわ。」
町(dīng )はずれ(🍔)からは松並木の土手が広々とした青田(🏞)のなかをうねってつづいている。左(㊙)は、ほぼ五(📸)(wǔ )六間(📨)ほどの(🐩)川で(🥊)、向こう岸もやはり(👖)松並木の土手である。旧藩時(shí )代のさる名(💄)高(⛑)い土(🦋)木(mù )家が(⏹)、北(🐡)山の水(shuǐ )を町(🕓)にひくため(⏲)に開鑿か(🔪)いさくした水路だ(🗾)そうだが(🎪)、いつも(🍊)探さ一二尺(🌒)ほ(📿)どの清冽(liè )せいれつな水が、かなりな速度(dù )で、白砂(shā )の上(shàng )を走っ(⤵)て(🗑)いる(🔛)。そ(😢)の水(shuǐ(🍥) )は町に(🐏)流れ入る(🤤)直(zhí )前に直(🕠)角(jiǎo )にまがって一丁(dīng )ほど東(🧀)に(🤷)流れ、もう一(yī )度直角に(❇)南(🌍)にま(🙈)が(🏽)って(🏾)、町(💨)はずれの橋の(🌙)下(💋)(xià )をくぐっているのであるが、(🌘)その角の(🌪)あたりに(🏗)は(💬)、背丈せたけ(🍴)ぐらいの(🛴)渕(⚫)が出来ており、夏(😋)に(🏅)なると、この(🈲)へんの子供たちは、(🌶)よくそこで水をあび(🙆)る。土手を(♑)とおって通学(🚺)し(🎟)ている中(📕)学(xué )生の中(🎈)(zhōng )にも、学校(xiào )のか(💎)えり途には、子供た(🙆)ちにまじって水をあびて行(🚿)くも(🍋)の(🌂)が少くはな(🤐)い(🐒)。次(🐦)(cì )郎(✳)もおりおりその仲(🚿)間に加わる一人だが、きょ(👌)うは、(🏙)と(🥓)くべ(🖊)つ暑(🗣)(shǔ )か(👋)ったにもかか(🌳)わらず、そこを見(🤰)むきもしないで通(tōng )りぬけ(🚇)て(📃)しまった。それから五(😱)六分も行くと、一心(xīn )橋という橋(🥣)がかか(🍿)ってお(🍮)り、道(⬆)をへだてて、駄(🕒)菓(🚖)(guǒ )子(🦍)や(🎞)ところてんなどを売る小(🚌)さな茶店があ(🌴)る。次(🏙)郎は(🛅)、その半丁(dīng )ほ(🌄)ど手まえに(🎬)来(💾)たとき、(🌺)今ま(🚍)でう(🗯)つむ(🚆)きがちになっていた(😨)顔(🗑)をあ(😏)げて、ふと向こうを見た。す(🔧)ると、橋(➡)(qiáo )のたもとの大き(🐚)な(🧕)松の木かげに(👞)、(🐧)帽子をわしづかみ(🤲)にして向こうむき(👭)に(🕟)立っている一人(🍍)の中(🎚)(zhōng )学生が眼(🙀)(yǎn )にと(🧢)ま(🙉)った。馬田(tián )である。制服のボタン(🏣)を(📪)すっか(🎳)りはずして胸をはだ(🐥)けているら(🛐)しく、襟が首の両(🎆)がわに(👊)はね(🌟)出し、腰(🖱)にあてた(🐰)左(👙)手の(🈯)うしろに裾(jū )がた(🎳)くれあがって(🍔)いる。
「主(☕)謀(mó(🔃)u )者と見られてもいいというのかね。」
「君らはすこし(⏪)本田(tián )を買(🤠)いか(🚽)ぶってい(💅)やしないかね。」
五(🐍)六分(fèn )もたつと、朝倉先生(shēng )は手紙(zhǐ(🍺) )を(🐶)書き終(🎪)え(㊗)て、自分(fèn )も縁側に出て来た。
馬(mǎ )田も、それっきり口を(🍐)きか(🍡)なか(Ⓜ)った(💠)。二人は(🐡)、かなり永(💶)いこと(⏫)、にらみあった(🚴)ま(🚨)ま突っ(📈)立(🛁)って(🔻)いた。次(cì(☕) )郎が視(shì )線(⛹)(xià(⚡)n )も手足も微動びどうも(💄)させなかっ(🦕)たのに反して、(🎌)馬(➡)田の視線はた(👩)えず波う(🔐)って(🌊)お(🈯)り(🕎)、そ(🎑)の手足(🤫)はい(🎫)つ(🧒)ももじもじと動(🕵)いていた(🦎)。
「こまる(👶)わ、(❎)あたし。」
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