と学士が言(yán )って、数ある素焼の鉢の中から短く仕(⛲)(shì )立(lì )てた「手長」(🏥)を取(qǔ )出した。学士はそれを庭に向いた(🏧)縁(yuán )側のところへ持(chí )っ(⏯)て(🍷)行(há(👆)ng )った。鉢を中にし(🍑)て、高瀬(lài )に腰掛(guà )けさせ、自(💯)分でも腰(yāo )掛(🤭)(guà )けた。
「それは、(👩)君、誰(🏯)も知(🛬)ら(🥘)な(🆓)い――」
「オバケ来るか(📡)ら、サ(✔)吾家にお(🚜)出(⏰)」(🍩)と(🥩)井戸(hù )の方から水を汲く(🍚)んで来(lái )た下女(🥨)も言葉(🕉)を(😌)掛けて通っ(🤺)た。
「一寸(🍑)気が着(zhe )かな(❤)いで(🔼)しょう。これ(🌨)にはそも(⛸)そも歴(➡)史があ(🏈)る――ベエ(🥪)スの記念(🛷)でサ」
ある日(rì )、高瀬(👪)は受(shò(🔕)u )持の授(🕕)(shòu )業を終っ(🚘)て、学(💳)士(shì )の教室の側を(😴)通っ(🕠)た。学士も日課を(⛩)済ましたところであったが、まだ机の前(🤧)(qián )に立(🈲)って何(✊)か生徒に説(shuì )明し(🌓)ていた。机(⚫)の上には大理石の屑(xiè )く(🔏)ず(🦈)、塩(🐙)酸(suān )の(🎅)壜び(🐏)ん、コップな(🎍)どが置いてあった(🍣)。蝋燭(🚟)ろうそくの(🔼)火(huǒ )も燃え(🔩)ていた。学(🎂)士(🅾)は手にし(🧞)たコッ(💁)プを(🗿)すこ(🍮)し傾かしげて見せた。炭素(😭)がその玻璃板ガラ(🤵)スいたの(😐)間から流(🕺)れると、蝋燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたよ(🏘)うに消えた。
旧(jiù )足軽の一(🚿)人(rén )が水を(🔟)担いで二(èr )人(rén )の側を会釈(shì )して通(🆖)った(❓)。
(📸)とそ(💳)の(🏙)人は(🎌)畠に(🐟)居(⛄)て言った。
(📡)こ(😉)れと(🍆)擦違す(👖)れちがいに(📍)越(yuè )後(🏄)(hòu )えちごの方(fāng )からやっ(🚕)て(🤟)来(lái )た上(shàng )り(⌚)汽車(📸)が(🖲)や(🍶)がて汽笛の音を残し(👳)て(❣)、(😑)東(dōng )京を指して行(háng )っ(🍄)て了っ(🛩)た頃は、高瀬も塾の庭(🥑)(tíng )を帰って(🤷)行った。周(🛣)囲(🛺)あたりにはあたかも船が出(chū )た(😋)後の(🛠)港(🏳)の静(🌸)かさが有(yǒu )っ(🥛)た。塾の庭にあ(🛃)る桜は濃い淡(🍪)い樹の影を地に落していた。谷づたい(🖥)に高瀬(lài )は独ひとり桑畠の間(🔐)を帰りながら、都会(🎓)か(🎢)ら遁のがれて来た自(👆)(zì )分の身(🌎)(shēn )を考え(🌧)た。彼(bǐ )が近(👷)い身の(🏴)辺ほとりにあった見せ(🌄)かけの(🚟)生(shēng )活から(💈)――甲(jiǎ(🈳) )斐(🌯)(fěi )か(⏰)いも(🗺)無(wú )い反抗と心労(🦁)とか(⏬)ら―(📎)―その他(💁)あら(🦖)ゆるものから遁のがれて来(lái )た自分の(🛂)身を考(kǎo )えた。もっと自分(fèn )を新(xīn )鮮に、そ(🏚)して簡素にす(💾)る(😒)こ(🔨)とは無(wú )いか。そのため(📃)に、彼(😶)は他(🙌)にもあった(🛩)教(⬆)師(🎇)の(💐)口を断(🥥)り(🛠)、(🐶)すこし土でも(⏹)掘っ(🔪)て(🗳)見ようと思って、わざわざこ(💫)の寂し(🧠)い田(tián )舎へ入っ(🛂)て来(🛌)た。
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