フェラ 動画《ぱいずり フェラ》2行目ライン
ぱいずり フェラあらすじ
そ(🏙)んなことを半分ひと(🌯)りごとのよう(🎗)にしながら、白鞘し(📁)らさや(✡)をぬいて見(🐅)せま(😷)した(🌨)。においと言っていいか、ひび(🎢)きと言って(🔝)いい(🥙)か、わ(🌮)たしにはその(😧)刀を形容することもできませんが、見ているう(🏉)ちにこち(📂)ら(🏘)の心(🤰)(xīn )が澄んでく(🏒)るような作(🦇)で、(⌚)ことに力をこめて鍛(🍵)(duàn )え(🏖)てあ(🌅)る(🛃)そ(🐗)の(🕉)刀の重(🍦)さ(🤵)にはおどろ(🛠)かされ(📨)ました。来助(😊)老(lǎo )人はその年にな(🧑)っても、物を(⛔)学ぶ心(xī(🛎)n )の(🗂)衰えない(🥈)人とみえ、刀(🕔)鍛冶とは言いな(🚋)がら(🕧)『輿地(dì )志略よち(🔱)しりゃく』の(🛫)ような地理書をそばに置いて、世界のことを(🥃)知(zhī(🥘) )ろうとしているとこ(🕶)ろもありま(🕛)した。老年に(🔅)なってもこん(🥋)な人(rén )もあるか(🧖)と、そうわたしは思いました。
皆さ(🐒)んもごぞ(🐾)んじ(🤔)のよ(🗽)うに(🍐)、この(👖)日(❌)(rì )本(🚜)のお国(guó )が明治の御代みよとな(🈶)る前は(🔔)、(🍓)徳(dé )川(🎚)の世の(🤕)末でありま(🦂)した。もう徳(⛸)(dé )川の世(📯)の中もこれまでと(🐇)思うも(🔒)のは、(😀)たいがいの人(rén )が(🌟)戸(hù )ま(🗺)どいして、仕(🕒)事もろくに手(🔹)につか(🛣)な(📿)か(📂)っ(🚐)た中で、よくあと(🎚)しまつを怠らなかった三人の人があります。皆(jiē(❗) )さんは、岩(🎐)瀬(lài )肥(féi )後いわせひ(🐿)ご(🔇)、小栗(lì )上野(🦀)介(🆗)おぐり(🥣)こうず(👿)けの(💅)す(👝)けの名を覚(🤾)えてお(🕥)い(🤘)ていただきたい。ここにお話(huà )ししようと(💦)する(📦)栗本く(😻)りもと先生(shēng )も、(😮)そう(🤹)いう三人(💌)の中(zhōng )の一(yī )人です。
先(xiān )生は佐久(jiǔ )地(dì )方の(⛎)地味が水蜜(🥓)(mì )桃(táo )すいみ(👎)つとうに適すると気づ(✒)いた(🔻)最初の人(🏮)でしたろう。その守山のお百姓から桃(👐)を食べにこいと言わ(🌠)れて、わたしも小(xiǎ(📞)o )諸から出かけて行(háng )ったこ(🔉)とがあります(🗳)。桃畑の小屋の中(🐬)で味わ(📝)っ(➖)た青(qī(🌝)ng )い桃のうま(🦑)さは(💇)忘れられません。あれは大(dà )きなおか(🕜)あさ(🏼)んの(🍀)よう(👆)な土のふ(🚠)と(🥑)ころに育(yù )ち、豊(🎉)かな種の持ち主(🎒)(zhǔ(🤳) )で、どっ(🚭)さ(🚏)りわ(📛)たしたち(🅾)にごち(🌰)そう(🐞)してくれる(🚶)よ(🖱)うなやつでした。
ドイツのハイネという人が先輩ゲーテをたずね(😣)た時の(🔠)ことは、(👦)まだわたし(🐁)の若(🗄)かっ(🎫)たころにある(🖍)書物の中(zhōng )に見つけてお(⚡)い(🙍)たことなので(㊗)すが、あの(🚷)話は今(❎)だに(🎃)わた(⛏)しの胸に浮かんできます(🈵)。若かった日のハイネ(🥊)は(🖤)あの先輩を(🏳)たずね(🐧)る時のことを胸に描きまして、もしゲ(🍛)ーテに(🎥)会(👱)う(🥀)こ(😣)と(🏪)がで(🗻)きたら、あのことを話(huà )そ(🏎)う、このことを話そう(⛪)と、いろ(😠)い(😻)ろ思いもうけながら長い(🚅)冬の夜を送ったこともあるそ(🌟)う(🤒)です(⏺)。さて、会ってみる(👡)と、(🚲)先輩はただ(🕢)サクソニ(🔪)ーの梅の(🗿)うま(🎖)いことをハイネ(💠)の前に言い(🚃)出し(👤)て、えみを浮か(🙎)べて見せただ(🅰)け(🎸)であっ(🥫)たということ(🧢)です(🏋)。
(🕵)どうかして、もっと自分(fèn )を新しく(😑)した(😳)い。そう思ってい(🔌)る(🍙)とこ(🧣)ろへ小(🚯)諸(♈)(zhū )義塾の話がありま(🌡)し(🚀)て、いなか(🎈)教(📧)(jiā(🎯)o )師(⛩)として出かけてきてはど(🚼)うかと(🛺)の(🚢)木(mù(🥖) )村先(xiān )生(shē(📉)ng )からの手(📦)紙(😘)をも(💌)受(➡)け(👯)取(🚕)(qǔ )った(👱)のです。
「いや、遠(yuǎn )いところ(🐉)をよく(🧡)たずねてき(💹)てくれ(👉)ました(🧚)。木像はわたしですがき(🏅)ょうはだれにも会(huì )えません。わたしもこんな(🧓)うすぐら(🎟)い(🏚)ところにい(🌦)るも(👿)のです(🏕)から、このお(🍅)寺の小僧が見(🕑)物人(rén )を案(àn )内して来ては、(📑)わたしの(💚)鼻(🎤)の先へろうそくの火を突(tū )きつ(🗑)けるので、だいじ(🐂)な(🛂)鼻を焦がしてしまった。あの小僧(🌟)も(🥐)気(📇)(qì )がきかない(🚺)。もうすこしでわたしは大やけどをす(🐽)るところでしたよ。これ(💖)でも(👊)わたしは人間(🤷)ら(♐)しいも(💍)のの(🤲)尊いとこ(🎭)ろを持(🌔)っているつもりです。見に来てくださるなら、(🚗)そういう(💵)も(⚪)の(🛺)を見(jià(🦔)n )ていただきたい。あんま(📵)り(🐓)見世物(🥎)扱いにさ(👡)れたくはありま(🧠)せ(📱)ん(📍)。」
(🐍)栗(lì )本(😅)先生の長(zhǎng )い生涯(🍊)し(🆕)ょう(🔊)がいにとっ(🧚)て、この(🙄)函(hán )館時代の六年(🙏)はいいした(🏛)く(🍔)の時でありましたろう。わ(👱)たしが皆(jiē )さん(🧓)にお話ししたいと(🎯)思う(👰)のも、そ(🚸)こですよ。先生の函館時代(dài )はず(🤸)い(🚙)ぶんさみしか(🤗)ったよう(🛒)ですが、しかしそ(🤺)の六(⬜)(liù )年の(📑)間に先(🗽)生がいろいろ(🏣)やって(👞)みたこと(⏩)は、(😨)それから江戸(🥏)えどに出て(🚧)もっと大きな舞台(tái )へ乗(ché(🈸)ng )り(🔵)出して(⛳)行った(📕)時の役に立(🛠)ちました。病院や医学所(🥣)を建(⏸)てたことでも、薬草園を開いたことでも、木の苗(📶)(miáo )を移し(🔕)植(🎡)えたこ(😊)とでも(🐉)、牧(mù )畜(🆕)養蚕疏水(🈷)工事の(🕠)監督(dū )でも、(🏑)何一つむだになる(🎤)ものはな(Ⓜ)くて、(🏥)それがな(❄)にかしら(🅱)ほかの仕(shì )事をする時の役に(✍)立(lì(👲) )ちま(🕹)した。どうでしょう(😄)、先生は自(👵)(zì )分(fè(👼)n )のしくじりま(🔢)でも役に立(🚝)てること(🤤)を知(⚽)っていま(✡)したよ。これこそ(💃)ほんとうの「経(jīng )験(yàn )」とい(📍)うも(🧝)ので(😚)しょう。
「お前さん(〰)は覚えていなさるだろうが、おれの好きなえの(🕷)きの実を拾い(🏓)にお前さまも子(🥒)供の時(shí )分にはよ(🅿)くあの木の下へ遊びにおいでなすった。それから、(💹)お(🐌)れが青(🐠)い(👮)ふのはい(🙋)った(💎)小さな(🤠)羽を落(😘)とし(🕢)てやると、(🎤)お前(🗞)さま(🧣)はあの木(mù )の下でおれの羽を(⛷)拾うの(✔)を(🤴)楽(🤡)しみにしておい(🚲)でなす(📻)っ(🚕)た。」
ある夏、(🔚)保福寺峠(😂)ほうふくじ(🎎)と(🐸)うげや鳥居(jū )峠とりい(🚉)とう(🔓)げを(⏰)越(🙃)して(😂)木曾福(fú )島(🔵)きそふく(💁)しま(🐨)に姉の家をた(🎐)ずね(💲)まし(😲)た。その時はわたし一(🏪)人で(🏃)もな(🕉)く(💚)、吉村のむす(🔖)こさ(⏩)んを(🕜)連れて行きま(⏰)した。今の吉(📹)村さんもそのころはま(💛)だ中学(xué )生(🤨)で(🎮)あっ(♒)たので(✴)す。吉村(📏)一家(jiā )の(🛴)人たちは(💸)木(🗜)曾福(fú )島の(🤪)出(🌾)です(🤞)から、この中学生に(🏯)とっても(🏢)初めて両親の郷里を見(jià(🕯)n )る時でした。
(🍴)どこまでも南国弁(🐽)(biàn )のつばめ(🥌)は(➿)、わからないこと(🛋)ばづかいで(🌧)そのおいとま(😟)ごいに来(😢)て(☝)、古巣(🚱)に別れを告(gà(👗)o )げて行きました。
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