塾(🔯)では更に校(🎈)舎(🌞)の建(🛋)(jià(🎓)n )増たて(🚃)まし(🚒)を始めた。教員の手が足(zú(🌐) )りなくて(🐏)、翌(🕋)年(nián )の新学年(🏸)前(🚎)には広岡(📗)(gāng )理(📃)学士(shì )が上田(tián )から家(💗)を(⏲)挙(jǔ )げて(🦊)引移って来た(⬅)。
「あれで、冗談ですぜ(🐲)」
(📵)細(➗)い流について行った(🤪)とこ(😣)ろに、本町の(🔮)裏手(shǒu )に(🤬)続(🍊)いた一区域(yù )がある。落(🍏)葉(yè )松から(🛣)まつの垣で囲(🆖)(tōng )われた草葺くさ(🦇)ぶき屋(wū )根(🌫)(gēn )の家が(👜)先生(📠)の高瀬(là(🚰)i )を連れて行(há(🚌)ng )って見せたところだ。近くまで汁粉屋が借り(🏨)てい(⏭)たとかで、(🚚)古い穴のあ(🍸)いた襖、煤すす(🧞)けた壁(bì )、汚れた障(zhàng )子など(📔)が眼(😽)に(❌)つ(🎻)く。炬燵こたつを切ったあ(🔧)たり(😆)は畳(🔟)も焼(🌆)け焦げて、紙を貼は(🐖)り着けてある(🍊)。住(zhù )み荒(👣)した跡(🔹)だ。
「広(guǎ(🚌)ng )岡先生が上(🍞)田か(🅿)ら御通いなすった時(🆎)(shí(🐄) )分から(⚫)見(jiàn )やすと、御(yù )蔭(🌕)で吾家うちで(🔢)もいくらか広くいたしや(🚧)した」
「(💊)この野郎(láng )打殺(shā )ぶちころしてくれ(🔛)るぞ」
七(🥁)(qī )月(📙)(yuè(📚) )に(💸)入っ(📏)て(✔)、広岡理学士は荒(🏸)町(dī(🐖)ng )裏(lǐ )の家の方で高瀬(là(💀)i )を待(❣)受けた。高瀬の(🎟)住(🐈)(zhù )む町からもさ程離(lí )れていない(🍃)ところで、細い坂道(🛥)を一つ上(shàng )れば体(tǐ )操(🌉)(cā(👳)o )教師(⚪)の家の鍛冶かじ屋の店(🎁)頭(🌰)みせさきへ出られる。高(gāo )い白壁の蔵が並んだ石(shí )垣(🧝)の下に接(🕜)(jiē )して、竹薮た(😮)けやぶや水の(🎇)流に取囲(🏨)とり(🖲)まかれた位(🔝)置(zhì )にある。田圃たん(👀)ぼ(⏯)に近いだけに、(💹)湿(shī )気(👗)深い。
仏(fó )蘭(lán )西語の話をする時(🐌)ほ(🕵)ど、学士の眼は華(huá )やかに輝く(😮)ことはな(👾)かっ(🌔)た。
「この野(😝)郎(láng )打殺ぶ(📡)ちころしてく(📁)れるぞ(🦔)」
塾(🔪)(shú(🛹) )の庭にある樹木の緑も深(shēn )い(⭐)。清(qīng )すずし(🌔)そうなアカシ(😌)ヤの下(xià )には石に腰(yāo )掛けて本を(📚)開ける生徒(😡)(tú )もあ(🏭)る。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土(tǔ )俵(biào )が出来(🥥)て、そ(🐸)こで無邪(xié(🔅) )気な相撲すも(🍎)う(😾)の声(shēng )が起る。こ(📍)の(🤔)山(shān )の上へ(🚨)来て二度七(🤔)月(yuè )をする高瀬に(🚭)は(🚭)、学校(🌷)の窓か(🎓)ら見える谷や岡が(😔)余(yú )程親(🔃)しいものと成(🎽)(chéng )って来た(🕠)。その田圃(pǔ(💝) )側た(🛏)んぼわきは、高瀬(lài )が行っ(🐘)ては(🧐)草を藉(jiè )し(🔆)き(🉑)、(🧑)土(🏖)の臭気(qì )に(🧠)おいを嗅ぎ、百姓の仕(👱)(shì )事を眺め、畠(🚺)の中で吸う嬰(yīng )児(ér )あか(🔒)んぼの乳の音(🍸)を聞いたりなどし(💘)て(📵)、暇さえあ(🦈)れば歩き廻(🚅)るのを(💜)楽み(⏺)とするとこ(🙉)ろだ。一度(dù )消(⛸)えた夏ら(🙇)しい白(💋)い雲が復た窓の外へ(🤩)帰って来た。高瀬はそ(🚀)の熱を帯(dài )び(🤘)た、陰影(💚)の多い雲の形か(🈁)ら、青(qī(😌)ng )空(✖)を流(🌻)れ(🤕)る(😆)遠い水蒸気の群ま(🈁)で、見分(📹)け(🥄)がつくように成(🥌)った。
「広(🎺)岡さ(📶)んも今、(🎡)上田で数(shù(🚫) )学(💭)(xué )の塾を開いてますが、余程の逆境でし(😪)ょう(😛)…(💃)…まあ(🥐)、(🏿)私共も先生に同(tóng )情(🚣)して、いく(🍜)ら(🔁)かの時間を助(zhù )すけに来て(🎬)頂(🐯)くことにし(⛪)たんです(🤷)…(🗜)…それに、君、(🚪)吾々の(👖)塾も中(zhō(🍼)ng )学の設備をして、認(rè(🌝)n )可でも受(Ⓜ)(shòu )け(🍅)ようと(🕚)いうに(🥣)は、(🚗)肩書のあ(Ⓜ)る人が居ないと一寸ちょっとこ(🤒)れで都(dōu )合(hé )が(👕)悪いからネ(😂)」
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