目(mù )がさめると、もう朝日が一ぱいに窓(chuāng )からさしこ(🌁)んで(🔏)すずめの声が楽しそうに聞こえる。
(🏩)野(yě )球(😀)場は(📔)見(🕕)物人(➕)(rén )と見物(wù )人との応援(yuán )戦(🌲)となった。
「き(🔓)みは大事(🚊)なことを(🐿)わすれて(🐂)る(🐴)」(🍜)
「それはね(🔶)、学生として(🐾)いいこ(♏)と(🌁)ではないが、ぼくらだ(🌖)ってそ(🤓)ばが食いた(📶)かったり、しるこ屋(🎐)へは(🚢)いることもあ(🏞)るから手(shǒu )塚(🚏)ばかりは(🚶)責(🤒)められないよ」と光(guāng )一はいった。
ふたりは一つのさかずきを献(🗝)酬(🦐)けんし(🙇)ゅうした。善兵衛はいろいろ野球の方(fāng )法を話(🕛)し(🆖)たが覚(🈵)平(🐬)にはやはりわからなかった。
戦(zhà(🍇)n )場においては敵(⏰)と(🎓)なりしのぎをけ(💵)ずって(🕳)戦うもの(🏧)の光(guāng )一(🌹)と千三は家へ帰る(🔑)と兄(🗓)弟のごとく親しかった。
ふたりは顔(yá )を見(📮)るたびに(❗)そ(🎛)れ(🏷)を語りあった。ふたりはは(🥖)た(🥨)して(🔻)一(🈹)(yī )高(gā(🤟)o )で(🛺)一緒(♈)にな(⚡)り(🔻)得(🚄)うるだ(📫)ろうか、いま(🦕)は読(dú )者にそ(💼)れ(🕷)をもら(😫)す(🚲)べき(📵)と(🕞)きでな(🥊)い。とにか(🔞)く花(huā )は(🎡)さき花(🚞)(huā )は(⏮)散り、月日は(🏪)青(❄)春の希望と(🚘)共に伸(shēn )びやかに(💅)輝き(🚰)な(🥝)がらう(🏴)つりゆく。柳光一は四(sì )年生(🥀)になった。
だがかれは少しもひるまなかった、かれの鉄(zhí )砲のごとき速球は(📭)またたく(🏳)間(🔸)に(📫)ふ(🔴)たりを三(sān )振(zhèn )せ(🕴)しめ(🏹)た、(♋)つぎは(📁)柳光(guāng )一である。光(🚬)一はボックス(🆒)に(🛠)立ってきっ(🌠)と投(tóu )手を見(jiàn )や(😮)った、かれは速(🍢)球に対して確(què )信がある。千(🙆)三は小(xiǎo )学校(🕧)にありし(🐖)とき光一のくせをよく知(💖)っている、かれ(🌬)は光一(yī(🏠) )が(🚽)かなら(🍍)ず自(zì )分の方へ打つだろうと(🐤)思(sī )った。
この日師範学校の生(shēng )徒は(🥁)黙(mò )々塾も(🙌)くもくじゅ(🌦)くに応(🥚)援(yuán )するつもりであ(🐔)った、師(🔈)範と(📨)中学とは犬とさるのごとく仲(🙊)が悪い、だが(🐠)こ(👉)の応(👆)援(yuán )は中(📫)止になった、(👩)いかんとなれば審(🧣)判(🆔)者しんぱんし(🛐)ゃ(🍳)は(🏍)師範の選(xuǎn )手(shǒu )が(🙃)た(🔏)のまれたか(🥂)らである、で師範(fà(😢)n )は中(zhōng )立隊(🎷)(duì(🐣) )として正面(⏯)に陣(📎)取った。
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