日本《爆乳 ナンパ 中出し》2行目ライン
爆乳 ナンパ 中出しあらすじ
次郎(láng )はだ(🍻)まって朝顔(yá )の鉢(👂)に(🚃)眼をやった。しぼん(🎃)だ花が、(🎋)だ(❄)らりと(👷)、つるにく(🚱)っついているのが(🍶)、いや(☝)に彼の気(🦓)持を(🔠)い(🔵)らだたせ(👊)た。すると、
「(📔)どうし(🥐)てって、負(fù )けることわか(🚫)って(🤺)いる(💡)じゃありませんか。男と女ですも(💸)の。」
校長は(🏃)、最(🐲)(zuì )初鼻だけをぴく(🥑)りと動かしたき(✝)り、眼玉(yù )も(🍁)口も動(🔊)かさな(🛳)かった。眼玉はテ(🎰)ー(🚭)ブ(🍔)ルの上の血(xuè )書に注そそがれていたが、それを(🏹)読んでいるようには思(sī )えな(🔹)か(🔃)った。そのうち(🤹)に、(🎴)結(🛥)んだ(🎉)ままの(⚾)口(📢)(kǒu )が、うがいでもす(🛌)る時のように、むくむく(🤞)動(dòng )き出した。そして、それがや(🏖)っ(👘)と開いたかと思うと、しゃがれた女の(🖨)ような(🔦)声(🖤)で「これは、知(🏭)事閣下(xià(🔩) )に(🚬)も、お見せしなけりゃならんのか。」と、(👂)わかり(🐛)きったこ(👄)とを(🚇)たずねた。田(tiá(👷)n )上が「むろんそ(🥧)うです。」(💣)と答(🧑)(dá )え(⏱)ると(🏂)、また(🤥)ぴ(❄)くりと鼻(🕶)を動かし、「(🚽)こんなものを知事閣(♍)下にお見せ出来(⚡)ると思うのか。君らにはまるで常識がない。どうかそんなむりは言(yá(🥍)n )わな(🛴)いで(🚂)くれ。」と、泣いてい(🍱)るのか(👂)、怒(nù )っているのかわ(🕯)からないような(🚫)声で(🔏)言っ(🍱)た(🦌)。四人(rén )共、(🔸)そ(🛫)の時は、こ(🔨)んな(🤶)のが自分たち(🌗)の(🧀)学(🤨)校(♓)の(🔺)校(xià(🐡)o )長だろう(📎)か、という気(🎦)がして、実際な(👘)さけなかったそう(🔴)で(🌈)ある。田(🀄)上(⛴)が「(👩)僕たちは朝倉先(xiān )生の留任さえ実現すれば(🍅)いいのですから、校長先生(🍿)がそ(🔬)れ(😈)を(🔤)保証し(🏘)て下さるなら、(💈)血(🏅)書の処置はお任せしましょ(🏵)う。」(💠)と言(yán )うと(🐨)、(🚺)校長は何(🏈)と思っ(⏹)たか、(🔃)急に椅子(🧕)から立ち上って、四人(🦋)(rén )の顔をひとりびとり念(niàn )入(rù(🐑) )りに(🚥)見まわ(💌)した。そして何(hé(🖍) )度も(🔴)首をふって(🐖)い(🏬)たが、おし(♒)まい(🧒)に、永(🗜)い(🗄)た(🦈)め息をついて、(🔉)「君ら(🚒)の(🔜)非常(cháng )識に(🐈)は全くあきれてしま(🏕)う。朝(🐸)倉先生(🛶)の退職(zhí )は(🚕)県(😡)の方針(zhēn )できまったことだ。県の方針で(💒)一旦きまった以(yǐ )上、校(🐖)長としてはどうにも(🗃)な(📶)らないではな(🤸)いか、そ(😤)れが君らにはわか(🛀)ら(🥎)ん(🚡)のか。」と言(🎨)った(⚓)。そ(📹)して、(🏠)もう(☝)一度永い(🐎)ため息をついて(🔩)、ど(✍)たり(👙)と椅子に(🐿)腰(yāo )をおろしたが、(🤩)い(🔗)かに(🥠)も思いな(🕴)やんでいるよう(🤠)に眼(yǎn )をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生が惜(xī )しい(🌮)先生(⏬)だというこ(🐩)とは私(🌉)にもよくわ(🐨)かっている。いや、(📫)誰よ(🈯)りも私が一番よ(👇)くわ(🈂)かって(🅿)い(💕)るつもりだ。だから(📋)、君ら(🎎)が先生の留(liú )任(🐴)を(🍯)願い出る気(🍳)持(chí )には(👚)心(😜)か(💙)ら同情す(🌹)る。しか(👷)し、何しろ(🚆)こ(⬇)れは(🧀)県の方(fāng )針(🥌)(zhēn )できまったことなんだから(🈷)、お(🕞)たがいに(🌱)あき(🛑)ら(🎛)めるより仕方(fāng )がな(🥈)いではないか。」(🐳)
それでも、その日は、森川の教(😦)(jiāo )員(🚽)適(👞)性(xì(🚏)ng )審(shěn )査(🚘)以上(shà(🔼)ng )に大した出(chū )来事もなく、ひ(⛔)け時から二(èr )十分(fèn )もた(🚞)つと、校内には生徒(tú )の姿(zī )は一(👒)人(💓)も見られな(🎵)くな(📲)った。ただ先生た(💧)ちだけ(🈁)が校(xià(🕐)o )長の帰り(🤼)をまつために居(🐸)残(🚓)ってい(🧞)たが、(👃)も(🐍)う話の種もつきたらしく(🅰)、どの先生も、いか(📖)にも所在し(♟)ょ(🛅)ざいなさそう(⛵)な、それでい(🗳)て何(🕝)となく落着き(🙊)の(🐡)ない眼(➖)をして、教(jiāo )員室を出たり(🤕)は(😾)いったりして(🎹)いた(🕕)。
道江(📣)は答(dá )えないで敏(🧚)子(zǐ(🧘) )の顔(😷)(yá )を見(😨)た。敏子は、
(😳)それか(🐱)ら田上(🏙)と校長との(😋)間に、(🕯)二三押問(wè(🅱)n )答があっ(🐻)たが、(🤷)校長は同(🤔)じこと(👶)をくりかえしてはため息(xī )を(🥋)つくだ(💃)けで、一(yī(🛷) )向らちがあかな(🌴)い。四(sì )人のう(🦐)ちでも比較(📈)的気短(duǎ(🥥)n )かで、ぶ(😽)っきらぼうの新賀(hè(🔀) )は、たまりかねたよ(😴)うに言った(🔛)。「では、(🆔)その願書(😵)(shū )は(🍫)お返(fǎn )し下(xià )さい。僕たちで直接(jiē )知(zhī )事(shì(🏞) )さんに(😊)差(chà(💅) )出(🥄)(chū )しますから。」(🛳)す(🧚)る(🐻)と、校長は(💛)、いき(🍎)な(👙)り血書(✍)をわし(🥥)づ(🚿)かみ(🗳)にして、大(dà )あわてでそ(💈)れを(🍳)、(😾)かく(💵)しにつっこん(😬)だ。そしてもう一度(dù )椅子(🦌)から立ち上(shàng )り(🎡)、右(yòu )手(🥒)を顔のまえに立て、まるでばね仕(🍲)掛のよ(👒)うにそれ(🐃)を左右に(🌧)ふった。何(😖)か(🏼)言おうとして(🛵)いるら(🏑)しか(🌙)ったが、四(🖼)(sì )人(🍄)の耳にはただ「(🍺)うん、うん」と(🖊)きこえ(🚎)るだ(🚋)けだった。梅(⬆)本の(🈹)言うとこ(👏)ろ(🉑)で(🔺)は、校(📟)(xiào )長の(⬛)鼻がもっ(😟)と烈し(😧)く上(👁)の(🐋)方(fāng )に移動したように見えたのは、(🚧)その時(shí(🧑) )だったそうである。新(🧓)賀(hè )は(👣)すっかりおこり出してし(❓)まった。彼は(🏢)そ(🐲)れまでみ(💔)んなのうしろの方に(🥋)立って(💠)い(🧙)たが、いきなり田(🔴)上(shàng )をつきのける(🏿)よ(💲)うにして校(xiào )長の(😵)机のまえに(🤟)寄って行き、乱(luà(🛰)n )暴に手(🍢)(shǒu )をさし出(chū )しながら言(yán )った。「その願書はわ(🌈)れ(🌲)われ(🔎)の血でそめたもの(🐋)です。それをむだには出来ま(📤)せん。返し(👾)て下(🚬)さい(⚓)。」校(👍)長は、しかし、(🗻)ただやたらに手をふっているだけだった。
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