とあいさつして、大(😿)河に近づ(🖲)い(🏀)た。
(🚑)まっさきにかれの(👕)目についたのは、田川だった。田川はいやに胸を張(zhāng )り、(👅)軍(jun1 )隊流の不(bú )動の(🏐)姿勢でしゃ(🥊)ちこ(🐆)ばっ(🏀)てい(😡)た。そ(🔘)して、次郎が肩(jiān )かたから力を(⚾)ぬかせようと、ど(🗃)んなに骨をお(🥛)っても、なかなかそうはならなか(💑)った。これに反(fǎn )して、飯(fàn )島は(🏌)最(zuì )初か(🥫)ら、ごく器用に正(zhè(🦔)ng )しい(🌈)姿勢を(🏟)とっていた(🤘)。もしかれ(🔄)が(🛌)、おりおりう(🔖)す目をあけて(🔕)朝(🏪)倉(🎮)先生の(👔)顔(🕉)をの(👤)ぞくよ(💼)うなことさ(🐑)えしな(🦒)かっ(🕘)たら、かれ(🗡)の静坐(zuò )は、塾生の中(zhōng )でも(🏾)、(🌚)最も(🥫)すぐ(🐗)れ(😉)た(🕦)部(bù )類に属(shǔ )していたのかもし(🌵)れなかったの(🕤)である。
「(🚂)そう(🔎)か。ち(🏔)ょっ(🧞)と(⛩)、(🐆)た(🔲)ずねた(😺)いこと(😜)があ(⭕)る(🔢)。すぐ(🥉)、(📛)ここ(🐣)に呼(👔)(hū )んでくれ。」
先生の言葉(🌠)の調子(zǐ )は(❣)、(♍)はげしいというよりは、(🕦)むしろ悲痛だっ(👯)た。
次(cì )郎が入(rù )り口に立って様子をながめていると、
もう、そ(➖)のこ(🕘)ろには、廊下(📃)を行き来する塾生(shēng )たちの足音も頻繁ひん(♏)ぱん(👺)にな(🔭)り、ほうぼうから、わ(🥊)ざとらしいかけ声や、と(✡)ん狂きょ(🚶)うな笑い声などもきこ(📖)えていた。ゆ(🏠)う(🤓)べの(🐄)懇談(tán )会(🍴)で分担(🎿)ぶんたん(🔆)をきめ、かれら自身の室(shì )はもと(🍵)より、建物の内部(🛠)を、講堂や(🚱)、広間(jiān )や、(🍿)便所に(💀)い(📯)た(❌)る(🖥)まで、全(🏐)部清(qīng )掃(sǎo )せいそうす(🌴)ることに申(🅰)し合(🕢)わせてい(🖼)たので、かれ(🎎)らも、(📷)ま(🐜)がり(🐌)なりにも(💆)責(zé )任だけは、果たさなければ(⛓)ならなかったし、それ(🥪)に、き(🌗)び(🔻)し(🕍)い寒さと、おたが(💿)い(🔜)の眼(🚟)(yǎn )とが、かれ(🎫)らを、(🎑)外(wài )見だけでも、(🛠)いかにも(😅)忙いそがしそ(🤘)うな(🌔)活動(dòng )に駆(🔁)か(🃏)りたててい(♌)たの(👊)で(💒)ある。
(🐁)就(jiù )寝(🐛)しゅうしん(🈳)は(🗺)九時半(bàn )、消燈しょうと(🍘)う十時ときまった(🅾)が、懇(⚓)談(tán )会(huì )を終わ(🐐)ったときには、す(🛷)でに九(🐐)時半(bàn )をすぎ(🗳)ていた。
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