(🥓)もっと(📽)も(🚿)、生徒間(jiān )の噂によると、校内に(🚲)二人(🏾)や(🏞)三人(🗝)は(📈)、尊(😻)敬に値する(🏨)先生(shēng )が(💉)いないでもないらしかった(⛺)。また、(🐩)入(🕸)(rù )学(xué )式の時に、(📟)彼が校(🏻)長か(🏦)ら(👎)うけた(🥒)印象(📧)も、(🎪)まだすっか(🎗)り消え(👄)ていたわ(🏟)けで(👻)はなかった(🚱)。し(🤢)かし、そうし(🌴)た先生たちは、次(🗞)郎たちと(🚸)はまる(🗄)でべつ(🛸)の世(shì(🗃) )界(🚨)(jiè )に住んでいるようなもの(🧣)で、めったにその顔をのぞくことさえ出来ないの(🥇)だった。次郎は、そのために(❣)、(🏩)中学(👄)校とい(🥏)うところは、小(♏)学(😹)(xué )校にくらべ(📵)て(✒)ずっと奥行(háng )がある(🥜)ような気(✒)も(🔂)したが(👊)、またいや(💍)に不便(🎬)なとこ(🌉)ろの(🥇)ようにも思っ(❤)た。
「うむ、わかってるよ。」
と(💆)、最(zuì )初(🈁)(chū )の提案者てい(🏝)あんし(🤵)ゃが、ちょっと間をおいて、たず(🔯)ねた。それはいかにも自信(xìn )のな(🍌)いたずねようだっ(🈴)た(🐕)。
彼(🧙)は、そう思(sī )うと(🚎)、同(tóng )時に(🏈)大(dà )沢の襟章に(🔺)注意し(👚)た(🏘)。それは四(sì(😶) )年の(🐝)襟章だっ(🤥)た。彼(bǐ )は、おやっ、と(🎴)い(🚎)う気がした。
「あ(💿)る(👂)とも。われ(🐖)われ(🖤)はもっと(🐙)堂々たるところを見せてやるさ。少くとも、狐の奴みたいな、へまは(😣)やらん(♐)よ。あい(⏱)つ、自(🆙)分からわなに(🦂)飛びこんだよう(🏜)な(💟)ものだか(🕺)ら(🌉)ね。」
(🚜)雨(yǔ )天(tiān )体(📛)操場事(😶)件は、(😱)翌(yì )日になると、も(🎨)う全(quán )校生徒(🚊)(tú )の噂の種になっ(👄)ていた。恭一の教室でも(♟)、始(🏣)(shǐ )業前からその話でに(🍇)ぎやかだっ(🍤)た。
「ま(🏌)さか、(💛)君の弟じゃないだろ(🤳)うな(🏰)。」
「それで、その(🕷)次(🎻)(cì(🌎) )郎(láng )君、どう(💢)してい(🐐)たんだ、昨日は?」(🎊)
大(dà )沢(✍)にしては、めずらしく(🌼)激(🤱)越(🥘)な調(dià(🥋)o )子(zǐ )だった。みんな(🌺)は鳴りを(🥍)しずめて聴(tīng )いてい(🤝)た。
(🥨)大沢にし(🥒)て(💵)は、めずら(🌙)しく激越な(🦈)調子だった。みんなは鳴り(🥀)をしずめて聴いていた。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025