校長(🐇)の命令に職員(yuán )は目を皿のごとく大き(➰)く(⛄)してさ(🈯)がした(🌦)てた。
見物(🗿)(wù )人(🌖)の拍(👠)手の音の中(🚳)でわれ(📉)がねのようにど(🧖)なったも(⛱)のがある。
「やあい(📪)、(🌳)モ(😶)ク(🌭)モク」
(⛹)千(qiān )三は(🍇)じっと考えた(🤱)。
「このつ(🍝)ぎにはかならず打つ(☕)ぞ」
「見(🦈)(jiàn )ろ! あの手塚(🐔)(zhǒng )てえやつはい(❗)まに大変な(😠)ミス(💓)をやるぞ、見物人に賞ほめ(🆒)られることばかり(🐱)を考(🏌)えて(📴)るからね」
いず(🎦)れ(🏛)を見てもそれ(🌟)はいか(👔)に(🌨)も(👹)みじめな一隊であった、かの花(🌜)やかな浦中(zhōng )と(🎑)対照してこ(🍠)れ(🐽)は何というきたならしい選(📡)手達(🥝)だ(🍐)ろ(🤛)う(🏣)、見物(wù )人は戦(📩)わ(🗾)ぬうちに(🚅)勝敗を(🈁)知った(📍)。
(🌁)先(xiān )生の声は次(🌰)第に涙(lèi )をお(🐾)びてき(🗿)た(📛)。
「(🛫)わかったか」(🕒)
「か(📧)わいそうに青木(📢)(mù )は今日(🏐)きょう(😶)はばかにしょげかえっている、一本ぐらいは打た(🍤)してやりたいな」
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