かれが、(📡)便(biàn )所(🔎)に通(tōng )ずる(🏯)廊下の角(🚟)をまがる(🍫)と、一段(duà(🚌)n )さが(🔸)った(🀄)入り口のた(🕡)たきの上に立(🏐)って、何かし(🔼)きり(💍)と声高こわだかにがなりた(🎒)てている一人の(👊)塾生が(📁)い(✊)た。見ると、飯島(dǎo )好造(zào )だった。
「(⛱)そ(⚽)の心(xīn )臓に負け(😱)て、いやい(㊗)やなが(😌)ら(📀)全(👐)員一致(zhì(🔈) )い(🏺)っち(🐅)の推薦すいせんをやったというわけか。」
次(🤭)郎は、朝(cháo )倉先(😑)生が、開塾(🛶)(shú )最(zuì )初(🎌)の(🌨)朝(🤐)の訓(xùn )話くんわで、これほど激は(👲)げしい言(🈚)葉をつかっ(🚳)て、(🏨)真(zhēn )正面(🐯)から塾生たち(🐰)に非難(nán )をあびせかけた(🗻)のを(🐐)、(📩)これまでにき(➖)いた覚(🏘)(jiào )えがなかった(📰)。かれ(😑)は、(📊)まだあ(🤐)とに残さ(🙆)れてい(📰)る自分への非難(nán )が、(🕷)どんな言葉で表現されるかを、(🙎)身が(👋)ちぢまる思い(📜)で待っていた。
「むろん、(🔣)ぼくは大河(hé )君にあやま(💀)るつもりでいます。しかし(⏩)、大(dà )河君(jun1 )として(😢)は、ぼくがあや(🌴)まっただけでは(✔)、(👚)気がすま(🔂)ない(🦅)で(🔱)しょう。」
塾長室の掃除は、朝倉(🛐)(cāng )先生(👅)(shē(🌋)ng )夫妻(🎒)が、空林庵(ān )の掃(🐼)除(chú )をす(🏪)ま(♊)したあ(🔟)と、給仕の河(🧟)瀬か(🗂)わせに手つだってもらって(🖕)、(🔀)自(🌕)分たち(🌛)の(🍒)手(shǒu )でやることに(🤧)な(📱)ってい(♌)たが、次(👝)郎も、都合がつきさえ(✔)す(🛄)れば(🌩)、手つだうことに(⛅)し(🔘)ていたのであ(🍫)る(🅱)。
「ええ(🏼)、とくべつ露(lù(🤲) )骨ろ(🏊)こつな(🔑)ようで(👢)す(🕷)。」
「相変わら(💎)ずですね。」
「なんだか(🚒)、(🈸)ひどく叱(🏅)(chì )しか(🔗)りとばされて、やっと起きた、といった(🥋)ぐ(🕰)あいですね。」
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